当小孩在不能认真写作业的时候，妈妈应该怎样控制自己的情绪？( 二 ) _经验常识

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当孩子不能认真写作业时，一定是遇到困难了。家长要明白对遇到困难的孩子发脾气不但解决不了问题，还影响亲子关系。最正确做法是及时了解孩子遇到什么困难，并“对症下药” 。
孩子不能认真做作业一般有三种情况：一是心里惦记着玩，无法专心写作业；二是作业有难度，不知怎么做；三是身体不适（包括生长障碍：注意无法集中、智力低下等）。
针对以上三种情况，采取相应措施。
第一种：心里惦记着玩
家长跟孩子约定写作业时间、玩耍时间，严格执行。孩子按约定写完，就让他玩。不能随意加作业，不然孩子写作业会故意磨蹭，不认真。
第二种：作业有难度
平时要培养孩子解决问题的能力。比如遇字不认识，教会查字典；数学不会做，看书上例题；阅读题不会，好好读短文，从文中找答案等。特别是上网查资料能力也要培养。这些能力培养后，小孩子不会的题就比较少了。
孩子遇到能力外的难题，家长和孩子一起探索解决。同时让孩子总结做题思路，为以后解决类似题做准备。
第三种：身体不适
孩子身体不适不会说，写作业表现也不好。家长看到反常要引起注意，及时就医。有些孩子长期注意力不集中，有可能是成长障碍，家长要重视，及早诊断、治疗。
只要家长重视孩子教育，用心陪伴，任何问题都能找到方法解决。
控制情绪是必须的。而如何控制情绪，我们要综合考虑多种情况。
01掌握孩子所处的年龄段及其特征
孩子5周岁的时候，也是最喜欢玩的年龄。你如果让他在那待了一上午，而且认真地做作业，那是不可能的。再说，如果孩子真是按你要求那样做了，半天都不动，那么孩子必定有毛病。这时，你也肯定被吓坏了！所以，掌握孩子不同年龄段的特征，对我们教育孩子有很大帮助的。
02不要让孩子过早地接受，非该年龄段的孩子应该学习的内容
1）孩子在学龄前阶段，包括幼儿园的小班，中班和大班。在幼儿园期间，孩子主要是“玩” 。我们这里所说的“玩”，并不是让孩子兀自的杂乱无章的“玩”，而是在老师的引导下，按照一定的教学目的，去让孩子进行动手和动脑训练，促进该年龄段的孩子的智力开发。而不是过早地介入小学一年级甚至二年级的一些语文、数学和其他等方面的学习。
2）可以把语文、数学等常识性的东西以及天文、地理、历史、生物等知识通过自己汇编创新教材，用幼儿所喜闻乐见的形式，让孩子在快乐玩耍之中不自觉地就记住了这些的知识。而不是题主所说的那样让孩子“刷题” 。
03控制情绪
虽然说“没有规矩，不能成方圆” 。但，就如此小的孩子来说，只能给“适当”的规矩，也就是说要与他的智力、健康状况、行为能力等相适应。如果不考虑这些而擅自无端地对孩子进行怒吼，甚至打骂，这样也许对孩子能够一时安静，可对孩子造成的伤害无疑也是最大的。我们可以用循循善诱的办法，用换位思考。试想，
想假如你是孩子，你需要一个怎样的妈妈陪着她玩呢？降低身段，用孩子的眼光，和孩子交朋友，孩子将会愉快的学习，快乐的成长。
总之，我们要根据孩子的年龄特征，采用恰当的方式进行教育，切忌揠苗助长！
我既是家长也是老师，我来回答你这个问题。肯定的说你目前对孩子教育的出发点是正确的，是要养成孩子良好的学习习惯。你在辅导孩子学习过程中的表现及心理也是绝大部分家长共同所有的，我明确的告诉你，培养习惯是一个循序渐进的慢长过程，绝不能操之过急，幼儿园乃至整个小学阶段都是良好习惯培养与养成的重要阶段。有些孩子自律性比较强，对自己有很强的约束力，尽量不让自己犯错，更不容许自己重复犯错，而有些孩子自律牲比较差一些，对自己要求也不是很严格，对自己犯错也不是太在乎，所以家长着急来气，上火。

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