根据我很多学生家长的反馈，孩子的写作业问题确实很头疼，可能弄得鸡飞狗跳[捂脸]
就说昨天网课事情，有个女生几乎不开口，她是在读一年级，因为我们是这种所有学生视频的课程，英语肯定必须要开口说的 。老师说：Howareyou？她不回答，老师说：yousay，whatisit？她还是不开口 。
我也看着视频生气，就露脸对她说：你要回答的，爸爸妈妈是可以看到上课视频的哦 。
然后微信上我就和她爸爸反馈了，她爸爸说是的，就是不学习，不爱做作业 。
但这个孩子，是真的就不喜欢学习吗？有些话我的确不好明确讲出来 。
实际上在过年之前，最开始这孩子进班时，她非常沉默，上课的活动几乎不敢参与，开口也是很胆怯的 。主要因为班级有一半是三四岁学英语的，底子比较好，已经很适应这样的英语课堂环境了，而她已经7周岁，相对来说刚接触，和幼儿园与小学的学习方法完全不同 。
由于本身她相对来说弱一些，所以我就更关注点，结果每次来上课前作业，都是没做！班级群里作业也从来没有她的音频 。
我一看这样还怎么学好，于是给妈妈打了电话，嗯是联系好久才有空接的，妈妈是开店的，经济能力很好 。
妈妈说家里太忙，没时间管她作业的 。我想那怎么办呢？她不复习肯定跟不上的，那下课就留在学校完成作业再来接吧，妈妈说那很好啊，谢谢老师 。
这下我就变成了周六两节课之后，再看她和另一个男孩做作业，额外一个半小时 。
第一次下课之后作业，她打开书本，就问：这什么意思，怎么做啊 。气得我，只能忍，我说：你来看一下，这是课堂学的什么呢？继续引导终于完成4页之后，我说，咱们本身是可以下课就回家的对吗？她说：嗯 。那为什么这么久时间做作业呢，是不是有些不会？她说：是的 。我说：咱们下次课堂认真听，做起来就会快些了 。你今天好棒哦，你看是咱们班第一个完成作业发群里的 。
后来到第4次课之后，她基本上作业很快自己完成了，不需要我指导，甚至网络作业也自己做，她爸爸来接她时候，看她进步了超级开心 。
那昨天网课怎么这样了呢？她爸爸微信说：疫情期间没管她，都是妈妈带着，每天给她一个手机 。
可以明白她现在的学习状态了吧，已经接近两个月这样松散了，怎么可能再自觉上课，再自觉写作业？
我也很难过，等开学以后肯定要花时间给她调整学习状态了 。
希望这个例子给您一点帮助，不认真写作业只是表象，可以看一下孩子是不会，还是不想 。
然后再去做出相应努力，跟他一起调整 。
我家已有，唯一的答案：就是告诉自己，我亲生的，我亲生的，打坏了没有人赔 。每次默默念3遍 。
急躁最无能，冷静出智慧 。母亲应是孩子成长路上的激励者，而不能是独裁者 。这时当妈妈的千万别生气，生气无好话，批评一通，骂一通，
于事无补 。这时的母亲，应该分析孩子不
能认真做作业的原因，孩子是长期如此，还是偶尔如此 。如果孩子长期做作业都不认真，作为母亲，应该想办法改变孩子这种坏习惯，培养孩子做题好习惯 。既然是小孩，还来得及，娃从小时抓，大了管不了 。首先给孩子约法三章，让孩子明白，做作业是一个学生必须做的事情，而且还要认认真真完成，违了就该受到惩罚，这时立一些违了规的一些惩罚方案，比如，由于不认真导致做错了的，重做，或找同种类型的题来再做，值到做对为止 。有惩就有奖 。孩子做对了，奖孩子玩的时间，或奖励孩子喜欢的物品，有时孩子想要的东西，不要孩子想要就买，可变成一种奖品，孩子提前或按时完成了作业，可以给他一些喜欢的物品，本该一小时完成的作业，孩子半个小时就完成了，这个多出的时间奖给孩子自己安排，这时小孩节省的时间，甚至还可以再奖孩子半个小时，让孩子明白，抓紧时间，认真做题原来是有很多好处的，孩子有了成就感，慢慢孩子就会养成认真做题的好习惯 。当然如果偶尔一次不认真做作业，母亲这时要分析，孩子最近发生了什么，他的心思在哪里 。找出原因，一定要帮着孩子解决，否则孩子这次不认真就会成为下次的不认真，成为一种坏习惯 。总之，面临孩子不认真，不听话时，母亲必须冷静，冷静出智慧，才能找出解决问题的好办法！一定记住与孩子相处，遇到什么事都要冷静，生气解决不了任何问题，当好该子成长路上的督促者，激励者，千万别当独裁者！

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