您好 ， 我是今日头条的育儿作者 ， 发布了一些关于提升孩子语言的文章 ， 得到了很多读者的留言 ， 我建议大家如果当地有语言康复矫正机构 ， 可以去机构进行专业的训练 ， 如果没有 ， 那家长就要掌握一定的语言引导方法 。
在进行语言训练之前 ， 要先大概了解一下孩子的语言能力以及存在问题 ， 以便有针对性地进行干预和提升 。
本测试从：语音 ， 语义、语法、语用、文字五个方面 ， 进行测试 ， 单项分越高 ， 那么也就说明孩子在这个问题上较严重 ， 即需要家长要侧重加强训练 。
测试方法很简单 ， 以孩子近一周的语言情况作为参考 ， 从以下表格中 ， 根据每道问题的表述 ， 回答是与否 ， 每题均一分 ， 是：为1分 ， 否：为0分 。
语言问题描述
1.没有语言 ， 除了哭声几乎不发出声音 。
2.没有语言 ， 但时常有咿呀等类似语言的声音 。
3.有语言 ， 但是语音/语调/语速奇怪 ， 如过快/慢 ， 过平 ， 过小 ， 假音等 。
4.有语言 ， 但某些音发不出来或发不准 ， 如J、T、W、F等 。
5.有语言 ， 虽然单词语音正确 ， 但连到句子中就会发音不准确 。
6.有语言 ， 但大都是仿说 ， 不理解仿说语言的意思 。
7.有语言 ， 但能正确命名的物品不超过10个 。
8.有语言 ， 但对理解/表达抽象词汇有困难 ， 如明天/危险/家具/所有等 。
9.有语言 ， 但经常把你我他弄混 。
10.有语言 ， 但是不能理解（或不喜欢看）动画片/视频里的故事 。
11.有语言 ， 但大多内容是事实的（如“小汽车是红色的”） 。
很少评论（如“他真棒”）的或情感（如”我很伤心”）的 。
12.有语言 ， 可说3-4字短句 ， 但说话经常颠三倒四 ， 或句子不完整 。
13.有语言 ， 也喜欢看动画片 ， 但不能用恰当的语言描述故事情节 。
14.有语言 ， 但语言比较匮乏 ， 大多是曾经学过的固定语句 ， 很少能根据相应情景自发组织新语言 。
15.有语言 ， 但经常答非所问 ， 不理解问句意思 。如 ， 问“什么形状” ， 回答“红色” 。
16.有语言 ， 但语言以名词/动词为主 ， 句子中很少说“的”“在”“把”等 。
17.有语言 ， 但不能用正确完整的语言转述幼儿园里发生的事 。
18.有语言 ， 语言内容也与环境基本匹配 ， 但是语言过多或不合适（如主动和陌生人说话） 。
19.有语言 ， 但经常自问自答 ， 如看到花说：这是什么这是花 。
20.有语言 ， 但经常自言自语（和此时此地发生的事情无关的语言 ， 多有重复的性质） 。
21.有语言 ， 但大多是被动回答 ， 几乎没有主动语言（包括需求的及问题的） 。
22.有语言 ， 但不太理解和使用肢体语言 ， 如眼神 ， 指一指 ， 点头 ， 摇手等 。
23.有语言 ， 但认字困难 ， 经常将相近字认错 ， 如6和9 ， 大和太 。
24.有语言 ， 但阅读困难 ， 经常读错字、跳字、串行、多字、少字 。

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