作家应龙台曾说过:“其实父母跟食物一样，是有“有效期限”的 。”
不管你条件有多不好，日子有多难，我认为都应该把孩子带在身边 。不要让他们成为留守儿童 。不要让他的成长道路缺少了父母的爱和父母的陪伴 。
留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的扭曲 。
当他们的情感需求得不到满足，遇到心理问题得不到正常疏解和引导时，就会导致一部分儿童行为习惯较差，并且极易产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至犯罪的倾向 。等到孩子成年之后他也会怨恨父母没有教好他，和父母的关系也不好 。这种情况是我们最不愿意看到的 。
孩子现在正以我们追赶不上的速度快速的长大，当有一天你缓过神来时，孩子以经长成了你最熟悉的陌生人，父母的陪伴也像食物一样，早已过了期 。
电影宝莲灯中有一句经典的台词:“幸福就是沉香和妈妈在一起 。”这应该就是所有孩子简单又最大的心愿 。
再难，也要把孩子带在身边，多年以后你一定会感谢今天你做的这个决定 。

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乡村教师，在农村小学任教19年，接触的留守儿童很多，遇到的各种问题层出不穷 。我真心建议:如果不是真的已经到山穷水尽那种地步，还是带着孩子在身边吧！根据我这么多年的观察，发现留守儿童存在一些问题 。当然，品学兼优的孩子也有，我们暂且不论，这种孩子特别少，十分难得 。
首先，父母不在身边，留守儿童多少会产生一些心理障碍 。这些障碍也根据学生的个性分为很多种:胆小的孩子缺乏精神上的支柱，也因为懦弱容易被欺负，会变得越来越胆小，自卑 。胆大的孩子没有父母的约束，隔代教育问题凸显 。有的爷爷奶奶对孩子管束不严，比较溺爱，凡事顺着孩子，甚至犯了错也不敢批评，久而久之，就会让孩子是非不分，胆大妄为 。有的爷爷奶奶在教育孩子上还是老一套，认为棍棒底下出好人，比较粗暴 。原来有个学生，一旦犯错，爷爷就扛着扁担乱揍一通 。孩子在家里显得特别胆小，像小绵羊，但在孩子群中有暴力倾向，好斗易怒 。有的爷爷奶奶话少，老实厚道，孩子经常与老人待一起，怕生人，不敢与人交流，长大后很难改掉这种毛病，影响他们日后的生活工作 。
其次，留守儿童个人习惯堪忧 。儿童时期正是养成良好习惯的好时机，但缺乏家长在身边监督引导 。俗话说:由俭入奢易，由奢入俭难 。好习惯的养成也是如此 。人都有偷懒思想，一旦缺少有效督促，任其发展，个人习惯难以养成 。留守儿童长期跟着爷爷奶奶生活，有的爷爷奶奶原来过的是苦日子，一心想把最好的给到孩子，但他们能给的东西十分有限，于是时时处处为孩子着想，除了让学习，其它什么事都不会再叫孩子去做 。这样又会让孩子养成不懂感恩，凡事以自己为中心，动手能力差 。这种情况长大的孩子受不了一点挫折，容易怨天尤人，推卸责任 。
另外，留守儿童的教育也存在一些问题 。学习一开始是困难的，只有等孩子学到一点知识，才会领悟到其中乐趣 。但孩子从小缺乏父母的陪伴，在困难时期一旦下不定决心学习，就会产生厌学情绪 。学习成绩也难以提升 。
再次，大多数留守儿童缺乏方向感 。长期缺乏父母的正确引导，对未来感到盲目，没有明确的目标 。爷爷奶奶眼界窄，也难以教给孩子宏大的理想 。没有目标也会缺乏奋斗的动力 。也就造成孩子得过且过的心理 。

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