家长应该从哪些方面对0~6岁的儿童进行启蒙教育？( 三 ) _经验常识

礼节，工具而已，呵护种子发芽茁壮成长的工具而已，虽不可缺，但不可本末倒置，核心主体还是种子，还是孩子，要是让孩子啥也不干学一辈子礼节，那真才是愚昧无知！
说了这么多，最后总结一下
过好这一生，需要三样东西，心胸，格局，定力，所有人都认可，但是从小到大没有人教过孩子这些，而这些恰恰都是孩子七岁前需要扎根生长的
而我们在孩子七岁前都在教孩子干啥呢？学各种"技术"，从一生来看都是糟粕的技术，哎哎，值得反思
儿童的启蒙教育越早进行越好，这对孩子智力等方面的潜能开发都非常有益。启蒙教育能促进孩子语言、逻辑思维、运动能力等方面的发展。那么，如何对0~6岁的儿童进行启蒙教育呢？以下有几点建议：

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一.进行品格习惯的培养

好得品格要靠孩子自己养成。儿童世界的善恶与道德，其实，在我眼里，孩子们是天生向善的。但是排除一些极端的例子。成人应该尊重孩子的选择，让孩子自己生成良好的品德，给孩子正面的自由成长的环境。
二.语言交际能力的培养
语言的作用是非常重要的，在三岁以前语言能力的发展状况并不会对孩子造成什么太大的影响，但是在三岁以后——这时候孩子大多已经进入幼儿园了——孩子的语言能力是否足够应付他的社交需求，就对孩子的成长有很明显的影响了。

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语言能力的培养：家长要在日常生活中多和幼儿交流，多读绘本故事，进行一些适当的语言训练如以下几方面：
1.连词成句
2.角色打扮演
3.反义词大配对
4.说说看，它们可以做什么
5.讲故事
6.背古诗
7.词语接龙
8.比赛看谁组词多
三.运动能力的培养
【家长应该从哪些方面对0~6岁的儿童进行启蒙教育？】运动锻炼与孩子的心理成长息息相关。成熟的智力与运动训练两者之间是相辅相存的，相互依存的，可以说是人体在这个整体系统下的两个彼此关联的部分。运动能促进肌肉、智力等方面的发展。
所以小朋友平常要多锻炼，多参加体育活动，如打球、跑步、跳绳等都能促进身体上思维上的全面发展。

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四.感统系统方面的训练
比如说训练孩子的味觉、触觉、嗅觉、听觉、视觉、热觉、观察等方面的训练。
以下举几个例子仅供参考：
1.关于触觉的例子：摸一摸，哪个软哪个硬；摸摸妈妈的脸；玩沙子
2.关于味觉嗅觉的：闻气味；猜水果；苦苦的西瓜也好吃；辨别调味料
3.关于视觉的：配对游戏；搭积木，盖高楼；分扑克牌；接气球
4.关于听觉的：听声辨位；敲一敲，响一响；随着音乐做动作；听声音，找图片

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谢谢邀请。我家是普通家庭的孩子，对于启蒙教育的重要性没有特别重视，没有上过早教，就自己在家教孩子的。平时就看看专家怎么说，那种对孩子好就这么做，就是这边看点那边也学一点，不系统也不专业。主要就培训她的行为习惯养成和良好的家教吧！我家只希望她能快乐长大，在长大的过程中慢慢成长！

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