1、触觉：多数星儿有明显的触觉敏感现象，孩子就不会与别人亲近，抱他时，他就会咬人 。
2、听觉：有的星儿对声音很敏感 。
3、前庭障碍：害怕被人翻滚，喜欢旋转 。
这些感觉运动方面的障碍会大大限制星儿发展自身潜在的认知和社会能力 。
l 感觉统合训练可以帮助感觉通路的连接和发展更高层次的思维反应能力，
帮助孩子接受各类信息，同时促进四肢力量、肌肉张力等的发展，为大运动及语言等方面的学习奠定基础 。
因此，在早期训练中，感知觉运动方面的训练是推动星儿发展的重要手段之一 。
比如，对于触觉不敏感的孩子，上感觉统合训练课的时候，我们会让孩子俯卧大笼球，能增强他们的触觉识别能力，丰富孩子的前庭感觉，使之适应各种触觉接触 。或者玩大笼球挤压滚游戏，这样对大脑前干前庭网膜的觉醒有很大的帮助 。
大笼球可增强孩子身心和地心引力的协调能力，丰富孩子的前庭感觉，促进前庭感觉的发展，强化身体肌肉的伸缩能力，同时，对触觉反应过分敏感和迟钝的孩子有很大的改善 。
感觉统合训练中，涉及的大运动游戏，如滑板等也可以调动身体各部分的肌肉收缩，保持身体控制，有效提高孩子的空间知觉能力 。
l 感觉统合训练就像十字路口的红绿灯一样 。
如果红绿灯正常运作，那大脑上的所有感觉信息就能顺畅行驶，大脑会运用这些信息指挥身体做出适当的反应，如果这盏交通指挥灯出现问题，那身体就会出现各种各样的障碍，严重影响学习的速度和吸收程度 。
感觉统合训练不足可能会造成的行为失常：多动、坐不住、无精打采、拖沓磨蹭、马虎、不听指令、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞、学习困难、自控力差、冲动任性等 。
l 感觉统合训练可以让星儿学会遵守规则 。
星儿在认知方面的能力较差，他们对环境的理解能力也差，当别人问他们问题或发出指令时，他们不是简单回答，就是答非所问，很少能做出恰当且足够的回应 。
我们可以通过感觉统合训练去引导孩子发展这些能力 。感觉统合训练强调让孩子在快乐中运动，以调动孩子的积极性和兴趣为重点，为孩子营造一个良好的互动环境 。
l 数据表明，感觉统合训练+语言训练的干预效果，远胜于纯语言训练 。
感觉统合训练可增进星儿语言主动性，语言交流障碍是大多数星儿就诊的主要原因，游戏对于言语能力差的孩子来说，有着巨大的推动力 。
如果能在游戏中激发他们的兴趣，培养他们愉快的情绪，那么就可以增进语言交流的能力 。感觉统合训练中利用游戏式教学不仅能稳定星儿的情绪，而且在促进孩子语言发展方面也是很成效的 。
比如，对于说话气息不足的孩子，我们可以让他在上感觉统合训练课的时候，练习蹦跳活动，这能增强孩子气流的流畅性，从而促进孩子言语能力的发展 。
注意，通过蹦床跳跃训练孩子，不是让孩子在蹦床上由着性子乱跳一气就行的，那样做第一不能保证孩子的安全，第二没有专业的方式方法，孩子难以自主准确锻炼到发声音气息，感统训练需要专业老师在旁边保护孩子，并及时的给予辅助和引导 。
l 感觉统合训练可以改善、提高注意力 。
首先，我们需要通过对孩子进行综合的感觉统合训练评量，制定出符合孩子现阶段的感觉训练计划，以提高孩子的感觉统合训练能力，以提高注意力，进而提高学习的速度,达到事半功倍的效果 。
注意力是小朋友如何处理四周环境中特定信息的能力，注意力的缺失，会影响学习的速度和学习能力的培养 。

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