智力是一个人认知理解世界的能力，包括感知力，记忆和提取能力，理解力和判断决策能力 。
如果说孩子只是对学习的某一科目有困难，原因有很多，不排除智力方面的原因 。可以做一个智力检测 。
比内 。西蒙的智力量表可以检测常识，算术等十几个项目，可以比较准确的检测孩子的智力在哪一个方面有不足 。通过训练，可以有效提升孩子的智力水平 。
孩子有没有学习困难的情况，从表象上看是有的，大多是和思维习惯和认知水平相关 。
有些家长可能会有这样的困惑，那就是怎么我的孩子，玩就可聪明了，什么点子都有 。可是一到学习就不愿意动脑子呢？
这就和孩子的思维习惯相关了，家里有这样的孩子的家长就要注意了，可以父母互相监督一下，在遇到一些需要解决问题的时候，有没有退缩的情况？比如，明天再说吧；我不会搞；我哪知道啊等等这样的思维习惯出现 。如果有的话，那么孩子就可能会是这样的思维习惯在影响他的学习 。因为，每一个学习上的进步都需要孩子采取高努力的行为 。虽然从智力上来说，注意力是没有障碍的 。但是受思维习惯的影响的话，就抑制了这部分的能力 。使孩子不愿意做出更多的努力，从而影响到孩子的学习成绩 。
因此，影响孩子的学习成绩的因素有很多，最主要的就是智力水平和思维习惯这两个 。判断智力水平可以做智力检测，判断思维习惯，可以在家做自查就可以了 。
这个问题有点低智啊！
小孩子学习成绩不好，大部分是因为没有良好的行为习惯，例如，上课不注意听讲，不按时完成作业等，但也有基础差，底子薄的！
然而，也确实有先天智力差的！
那么怎么区分呢？
如果你是孩子的家长，那你在日常生活中，对自已孩子的智力，还没有判断吗！？
如果你是老师，在孩子的日常学习，日常行为中，就判断不出呢！？
如果家长，老师，连这个问题就分辨不出来，我就怀疑你们的智力！？
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这是个伪命题，智障学生肯定学习成绩不好，学习成绩好的学生不存在智力障碍 。智障，早就能看出来，比如，行动迟缓，意思表达不到位，对新生事物不感兴趣等 。如果没有智障又学习不好，那就要分析原因，是上课不专心还是不努力学习，是玩手机不学习还是没按时完成作业 。成绩不好的理由千万条，成绩好的理由只有一条 。
首先要分析孩子成绩不好的背后原因 。是学习方法问题，还是对学习没有兴趣，还是有些情绪没有很好处理，所以没有投入进去，还有环境不好也会使孩子不能安心学习 。
再来分析智力问题 。一般情况是不存在智力问题，而是学习能力不够，需要在这个方面加以指导与鼓励 。
建议题主带孩子去做专门的智力和精神鉴定 。学习障碍和智力情况是有专门鉴定方法的，但是需要专业医生解读，不要听信网上的说法 。

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