任何作文题最终都是命题作文
目前高考作文常出现的命题形式主要有命题作文、话题作文、材料作文和新材料作文、任务驱动作文等，其实不管作文题以什么形式出现，在作文实践上最终都是命题作文 。
命题作文，出题老师已经规定了作文的标题，考生不得自行改动标题，只能用试题要求的标题写作，这给考生留下的空间相对要小一些 。但同一个题目，不同的作者却可以写出不同的佳作，这是不争的事实，甚至同一个作者针对同一个题目也可以写出不同的佳作，据说福楼拜在严格和精心培养莫泊桑时就经常让莫泊桑写同题作文，所以命题作文同样可以发挥自己的长处，扬长避短 。
做命题作文时，考生就要根据题目，调动自己的知识积累，围绕题目展开思考，发挥自己的长处，在题目允许的范围内认真组织材料写出那些自己最熟悉的最有思考的内容 。
话题作文，出题老师给出的是一个作文“话题”而不是作文“标题” 。这类作文留给考生的选材空间和思考空间相对要大得多，考生要认真读话题，明确话题涉及的范围，选取这个范围内自己最熟悉和最擅长的切入点，自己拟定作文的“标题”，然后进行写作 。这种作文的“标题”是考生自己根据自己的理解和自己的长处拟定出来的，其适当考生确定自己作文“标题”的时候，“话题作文”就转变成“命题作文”了，只不过这个“命题”是考生自己完成的罢了 。
材料作文，要根据材料内容确定思维走向 。对材料作文中的材料阅读要讲究方法，一般来说，材料可以分为两大类：一类对材料本身所叙述的事实发表了看法，这类材料叫事例型材料，这类材料是实际例子，是数据，有时就是话题，作文时我们取其本意拟题就可以写作了；另一类对材料所影射、所比喻的现象展开议论，叫比喻型材料，对这类材料就要把它们还原为现实，结合现实生活中的事实加以解读，然后再读懂材料的基础上明确话题，在话题的基础上再自己拟定标题作文 。
有时试卷给出的材料不止一则，这就需要考生全面审读材料，认真推敲，把握材料的显性信息和隐性信息，求同寻异，从材料中抽取话题，在确定的话题基础上再去拟定标题作文 。
任务驱动作文，要看清楚材料中对同一个问题，材料列举了几种不同的观点，这些观点之间有没有联系，通过分析，明确自己的观点，其实自己的观点就可以作为作文的标题了，这样任务驱动作文也就变成命题作文了 。
通过以上简单分析，我们可以明白了，其实，任何作文题最终都是命题作文，只不过有些是出题老师给考生命的题，有些是考生自己给自己命的题罢了 。明白这一点很重要，因为明白了这一点你就不会再去为作文的出题形式大费周折了，你只需要明白任何作文题最终都要由自己来确定写什么、怎么写，也就是说我的作文我做主，写什么我说了算 。明白了这一点，你就知道了，不管什么作文题，其实都可以绕到自己的长处来，写出自己熟悉的内容，写出自己深刻的感悟 。
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1.审清主题 。如《镜子》、《向前走》……题目中含蓄地表明主题或象征意义 。
2.审清内容 。如《校园见闻》就不是家庭和社会见闻 。
3.审清范围 。如《一堂有意义的课》就不是所有的课，而是一堂课；是有意义的课，就不要老想着写有趣的课 。
4.审清重点 。揣摩重点，抓关键词 。如《这件事我做对了》重点在“做对”，“对”在什么地方，为什么是“做对了” 。

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