教育是无法批量化生产的 ， 必须要因材施教 ， 而绝不仅仅是照本宣科的过程 。教育之所以难 ， 是因为有过程性、变化性和心理性 ， 并且涉及到学生的心理状态起伏 。
因此 ， 一对一教学手段只是形式 ， 并不起决定性作用 ， 关键是否能找到好的老师 。
考场如战场 ， 教学生常常和带兵打仗的道理一样 ， 兵熊熊一个 ， 将熊熊一窝 。此言非虚 。
有是有一些效果 ， 还是要看是什么样的学生如果是专注力不是很好 ， 自控力不是很好的学员建议还是上线下课 ， 因为毕竟是隔着屏幕啊 ， 跟老师在听课 ， 这个互动会比较少 ， 有一些是孩子 ， 自己在摄像头死角做一些小动作 ， 老师会看不到 。而无法及时制止 。这样效果就会大打折扣 。
所以如果有条件的话 ， 还是尽量让孩子上线下的课程 。
线下课程 ， 有老师跟孩子肢体语言的接触 。
当然对于自控力比较好 ， 注意力比较好的孩子 。上线上课程是可以的 。建议在上课的过程当中 ， 最好也是有家长的陪伴 。效果会更好 。
要想知道在线一对一辅导是否有用 ， 需要从以下几个方面来衡量 。
1、孩子 。从本质上来说 ， 孩子的学习意愿、学习能力和学习方式是决定他在这场受教中的成果 。如果孩子愿意学习 ， 并为此付出了时间和努力 ， 那绝对会有收获 。但是如果不愿意学习 ， 尽管你强迫了效果这绝对微乎甚微 。就拿我小堂弟来说 ， 他压根没那个学习的意愿 ， 就算你强迫他坐在书桌上几个小时看书 ， 他也能神游天外 。
2、教师的教学水平和教学方法 。这是另一个很重要的因素 ， 这个老师的教学方式能否吸引到孩子 ， 教学水平是否过关都是决定一个孩子在这场施教中重要因素 。不过还有一个因素 ， 可能说起来比较玄乎 ， 比如说培训机构一般都是统一磨课 ， 统一授课 ， 大家的讲课内容和方式基本一致 ， 但却还是会有优秀的和不优秀的老师存在 ， 这大概还存在一点缘分在里面 ， 孩子对老师的喜爱程度真的很重要 。
3、课程效果呈现 。每个孩子都有自己喜欢的课程展示形式 ， 有的喜欢幽默有趣 ， 有的喜欢专业严肃 ， 有的喜欢互动加持 ， 有的喜欢全程默默听课 。适合孩子的课程才会有更好的教学效果 。
当然 ， 不可否认的是 ， 去学了肯定会有一定的效果 ， 但效果有多少就要从这几个方面来综合分析了 ， 希望大家在选择的时候能慧眼识珠 ， 多方考量！
如果道歉有用 ， 那还要警察干嘛呀？？！！
我认为是否有用 ， 要根据实际情况来判断 。

一对一辅导的优点 ， 是可以尽可能共享网络资源 ， 扩大优质资源的使用效率 ， 减少成本浪费 。
缺点是缺少亲和力 ， 对控制力较为缺乏的人没有约束力 ， 无法根据实际情况随时调整策略 。
因此 ， 如果确实离城市优质资源比较远 ， 或者不方便请单一的辅导 ， 采取一对一在线辅导也是一种行之有效的办法 。只是需要在线诊断问题所在 ， 并制定严格的执行措施 ， 保证学习能够按照既定目标实施 ， 肯定有不一样的效果 。

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