儿童、少年情感障碍是怎样产生的？ _经验常识

前六年是幼儿其发展最重要的，称为黄金期。除了是生理快速成长的时期，也是认知发展，模仿力佳，好奇心强，此时成人若能掌握个体的发展，提供所需的教育，对幼儿将会产生长远的影响。
在幼苗阶段，若不悉心照护，关心其生长的情形，等成了大树。才把其歪斜之处扶正，则必须付出极大的努力和成本。人类的发展也一样，早期的教育，容易养成，也容易修正，所谓（蒙以养正）。
幼儿在不同的时期，若被限制或内在自发的学习热情不被满足时，也是造成情感障碍之一。
幼儿教育在黄金期如能配合幼儿的个别性，提供多元的学习内容及生活环境，让幼儿在安全的环境中亲身探索和操作，其心理需求获得满足感，便可增进其身心各方面发展的协调。
20岁以前的教育过程分为4个时期：感觉动作期，运思前期，具体运思期，形式运思期。每个时期都要做不同的思想教育理论培养。包括（认知，社交，语言，沟通发展等。定立不同层次的目标，常规等。
家长不同的管教形式，对儿童也是有着重要的影响，也是造成儿童心理障碍之一。
幼儿时期做得不够，会影响青少年时期，在青少年时期没有按照该年龄阶段做的事情，也是影响很深的。
【儿童、少年情感障碍是怎样产生的？】以上陈述的，都是产生儿童，青少年情感障碍的原因。

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