考试未必不是多种素质的综合量化，成绩高的学生一般素质更好，比起学习差的学生更容易有端正的态度，认真的习惯，持之以恒的精神 。教育就像种树，有些树该修剪的时候必须修剪，古人倡导的棍棒教育非常有智慧，打打手，打打屁股无可厚非，无伤大雅 。当然也有一些树无需修剪，他本身就生长在茂密的树林里，与其他树争雨露与阳光，意志力自制力特别强，不需要过多的修剪嫁接造型 。无论是衡水模式还是华坪女高，都有很多值得学习的地方，高中生吃点苦不算苦，受点罪不算罪，对于大部分贫困地区的孩子，这是唯一的路，就像张桂梅老师说的，我们不刷题就走不出去，不刷题我们没办法 。
我很提倡衡水模式和华坪女高模式，对大部分学子来说，这是走出去的最好的办法，提倡素质教育绝对不能否定应试教育，因为二者不是矛盾的，考试能力是一种素质，考试结果是多种能力和素质的综合量化，素质教育和应试教育二者不矛盾，甚至可以说相辅相成，你中有我，我中有你 。
什么素质教育，都是学校领导乱搞一通造成的，大多领导都是没有领导才能，买官得来的为了捞回钱变得学校中没钱或不会送礼的老师再有本事也不被领导中用，这就有了老师应付工作得过且过，造成了学生学不到东西，长期这样这素质教育就走样了 。
所谓“素貭教育”，就是人应该有个人模样 。说人话，办人事 。少装神弄鬼，白天是人，晩上是鬼 。台上是人，台后是鬼 。说得是天堂话，办得是地狱事 。每个人都有了好素质，这个社会才会更和谐更幸福 。
【何为“素质教育”？】我不知道什么是素质教育，反正肯定不是填鸭式教育[呲牙]

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