在这样一问一答的过程中，将具体事物和不同金额的钱建立联系，能帮助孩子建立对金钱更具象的认知 。
【大问题！孩子三岁了，怎样进行金钱教育？】家长还可以在这样的模拟游戏中，引导孩子了解家庭的日常花销，了解金钱的正确用途 。
除了引导孩子了解金钱的正确用途，家长还需引导孩子在花钱上，区分什么是必需的（Needs），什么是自己喜欢，想要的（Wants） 。
家长可以制作一张图标，然后陪孩子将不同的事物分类到Needs或者Wants中 。

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不过孩子可能会对想要和必须的界限比较模糊；一颗糖也能成为孩子眼中的必需品 。
这需要家长和孩子结合日常生活进行探讨，分清支持生活的必需品（Needs），还有给生活锦上添花的东西（Wants） 。
家长还要引导孩子，给“花钱”制定合理的使用计划，提升孩子的理财能力 。
这里家长可以参考美国家庭常用的「三个存钱罐」教育法，即给孩子设立三个理财方向：“消费”、“储蓄”和“给予”（每个比例可以设置成30%，剩余的10%做自由调配）家长再根据这三个方向陪孩子记账，记录消费明细 。


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“消费”（Spend）是孩子能够自由支配的部分，家长可以好好利用这部分的钱，引导孩子分清花钱的轻重顺序 。
而且每次支出，孩子看到金额减少，会更加珍惜每次花费，逐渐培养有序，自律的消费观念 。
“储蓄”（Save）则教会孩子存钱，让孩子过度支出，陷入“财政危机” 。
储蓄不仅能让孩子理解，想买到喜欢的东西，需要通过点滴的积累才能实现；同时储蓄的“延迟满足”，也是一种对孩子自控力的锻炼 。


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“给予”（Give）则更多是引导孩子学会感恩和分享，在力所能及的范围给他人或社会做出贡献 。
像疫情期间，家长可以陪孩子了解疫情，通过捐赠等公益方式，培养孩子初步的社会认知，学会承担社会责任的意义 。
孩子在帮助别人的过程中，感受爱和收获喜悦，无疑也是一笔宝贵的精神财富 。
教会孩子从小正确认知金钱，获取金钱和使用金钱，是每个父母的必修课 。一个能妥善管理金钱的孩子，能够管理好自己的生活，过好自己的人生 。
谢悟空邀请，孩子才三岁，不用在金钱上灌注思想教育，等孩子10-12岁这段时间，父母需要给孩子做好节俭的榜样，孩子自然有样学样，父母注意自己的行为，只要自己能做到，孩子自然也可以做到 。
现在孩子和以前的不一样当然还得看孩子的接受能力
谢邀请，现在孩子都很聪明，成熟早，随着时间对钱的认识会逐渐加深无师自通，由于现在社会进入电子商务时代，对纸币支付依赖逐渐减少，教育孩子认识货币很简单给孩子买个储存罐玩具，教孩子怎么用，春节到了最好买个大点的，串门时让孩子带着，恭喜发财，红包拿来[大笑]
3岁的孩子对金钱应该还不是特别的懂，不需要刻意去教
那不行，也是用钱，难教 。
要看他买什么东西，合适就买，不合适就拉倒 。买来的东西让他知道有什么意义和用处，不要喜欢就买 。让他知道钱的来之不易，长大后去努力奋斗的理想 。男孩女孩都一样，都要养成一个良好的习惯 。如果花钱不当，养成习惯，对孩子长大后有一定的影响 。

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