我这里阐述的是作为老师,如何在课堂和学校里克服孩子上课注意力不集中的问题 。其实作为家长更应该利用放学、周末、假期等时间,带孩子参加户外活动,规定时间完成一个任务,督促孩子看书专注等办法来协助老师让自己的孩子朝集中注意力的方向迈进 。
没有一个人注意力是集中的,只是时间长短有所不同,我们通常在讨论孩子注意力的问题的时候过度夸张了,成年人的注意力其实成年人的注意力也没有那么强 。
每个人每天有很多任务都需要专注于自己的任务,然后不断的完成,所以说成年人在完成的时候往往会做一个清单,根据清单的重要度不停的做自己的事情,而对于孩子来讲,他没有办法去列举清单,只有在上课的过程中根据自己的需求,或者根据自己的知识量来判断自己的注意力是否能够认真完成 。
因此我觉得对待学生的注意力来讲,总之有三个方面可以加强训练或者加强要求,这样子的话,孩子的注意力时间会得到相应的延长 。
首先那就是我们的课堂应当丰富多彩,应当能够吸引孩子的注意力,现在社会的发展包括信息技术门店的广泛应用,为我们的课堂生动性提供了一种可能性,在这个教学活动过程中,我们作为教育者应当主动把自己的教学内容变得生动可爱,让孩子在理解的过程中能够,非常的方便,这样能够非常高的提高孩子的注意力,延长孩子注意力的持续时间 。当然大多数老师也是这样做了,只是在长时间的这样做的过程中会慢慢的产生一种疲惫心理,这种疲惫心理,让我们在不知不觉中会主动放弃自己,坚持做多媒体课件的一种心态 。
其次应当加强适当的提醒和关注,对于学生来讲,即使是丰富的多媒体,他们有时候也会走神,这就需要老师在课堂上不断的提醒孩子们 。通常在课堂上老师会使用一些引起学生注意的方式提醒孩子,特别是走神的孩子要集中注意力进行添加,比如说使用胶带使用书本敲打桌面或者交大学生的肩部头部,这里面涉及一个问题就是千万不要体罚孩子,有可能会引起不断的冲突 。
第3个问题就是经过外界的一些训练,比如说定点投篮,或者在家里面放置一个投掷飞镖的镖盘,让孩子进行长时间的练习 。这些训练是非常先进有效的,学生家长可能会对这种训练嗤之以鼻,但其实有人已经证实过,类似的训练完全可以提供提高孩子的注意力持续时间的方案 。
所以我觉得,学校的教育教学工作者们,应当从这几方面对孩子加强训练基础知识方面的巩固与补习,可能在课堂上就无法完成了 。

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学龄儿童家长中有很大一部分为孩子不专心听讲不好好写作业发愁 。“上着上着课,眼神就不知道飘到哪去了!”“写作业2个小时也写不完三行 。!”“考试题目倒是都答了,就是十道有八道错 。不是不会,就是不认真!”这些都反映出孩子注意力不能集中,缺乏专注力 。
对此,家长们真是伤透了心 。“我跟孩子说也说了,骂也骂了,就是不管用 。哪怕是打一顿也不能管用 。看着孩子的样子真着急 。老师三天两头请家长,真是不知如何是好 。”家长们叹着气非常无助 。
今天我们就一起谈谈注意力不集中这个问题,看看是否可以给这些无助的家长一些启发 。
刚才说的这些情况,家长着急和无助的心情,我特别能理解,但是其实很容易出现两个误区 。
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