1.换个环境
让自己暂时离开生气的地方，让孩子自己反思 。
离开的时候要明确让孩子知道：你对他的行为非常生气，非常不满，非常愤怒，但不想跟他吼叫解决 。你先好好想想！生气地离开，让孩子知道是他行为有问题了 。
你换个别的地方，或者出去散散步，见见阳光大地；或是去商店购物，转换一下心情，这会使心情会舒畅很多 。再回到孩子身边，就会冷静下来 。然后跟孩子平静地沟通交流，指出他的问题，告诉他改正的方法 。

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2.转移自己注意力
要发脾气了，就有意识地转移一下自己的注意力，跟别人说说话、看看电视、听听音乐、看书、做饭、洗衣等，冷落一下孩子，也把自己的愤怒情绪转移 。
你对孩子的冷落，其实也是一种教育，传递了你的不高兴，甚至你的愤怒的情绪，孩子都是能够感受到的，还会引发他自己的反思 。
你不理他，去做别的事情，孩子也知道原因 。但你的愤怒并没有让你对他发火，他也会无形中受到影响，知道发脾气不好，潜移默化地影响他以后遇事也不能随意发火 。

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3.换个角度
站在孩子的角度想想，他还是个孩子嘛，不懂事是正常的，常惹事也是他人生成长的必经之路 。哪有出生就明事理、懂是非的孩子呀，不都得靠我们大人正确的引领，一点点地扶持着长大嘛！

想想自己小的时候，不也是靠父母的先期教导引领，才一点一点知道做人的道理的呀！
不要苛求孩子完美，我们自己就不完美！我们带孩子来这个世界，不是让他来听你吼叫的 。你是要帮助他成人的 。帮助就要有耐心！

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冷静待事是一种能力，尤其对孩子，也是对父母的一种考验了！
　用大吼大叫的方法去对待孩子，是因为孩子的行为侵犯了家长的底线，而家长又没有更好地办法来赢得孩子的合作，导致心理和情绪上的失控，只能用吼来控制孩子，让孩子屈服 。如何用不吼不叫而又能赢得孩子的合作呢？
1、积极的暂停
每个人在情绪激动时是原始脑在操纵我们，没有分辨力、没有理性思维，凭直觉去对待孩子，去处理问题 。往往会偏离了一些常理，让孩子感觉越来越糟糕 。一个人只有感觉好时才会做的更好，这种情况下，家长要暂时避免直接接触孩子，走进另外的空间（冷静角）独处一会儿，待情绪冷静自己可以好好说话的时候，再和孩子进行有效地沟通 。
2、用尊重、理解的沟通方式赢得孩子的合作
首先表达出对孩子感受的理解 。“今天老师当着全班同学的面批评你，你一定觉得很丢脸 。”
表达对孩子的同情，而不是宽恕 。说出我们家长自己在和他差不多大的时候也遇到过这样的情景、感受或行为 。
今天看到你这样，妈妈也一样的难过 。说说我们的感受，表达一种同理心 。
和孩子说：那么我们想一想，以后要怎么做，才能避免类似的事情再发生 。
当孩子觉得我们理解了他的观点，他就愿意听我们的意见，并努力找出解决问题的办法 。
调皮捣蛋本是所有孩子的天性，都说"小孩静悄悄，肯定在作妖儿" 。如果孩子哪天不淘气，家长可能会有不正常、不习惯的感觉吧，其实，孩子真有那么多让家长忍不住吼叫的错误吗？
有些家长吼孩子只是一种习惯，吼完之后还会后悔，也知道吼孩子不好，觉得没必要因为一点小错就在孩子面前搂不住火，但是每当事到临头，还是控制不住跟孩子吼 。

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