学校最重要的是要制定严厉的惩罚力度，将谈恋爱定位“高压线”查处一起，从严处理一起，对学生的仪容仪表进行规定，不得有过分的行为或者举动 。
唯有家校联手，孩子才会走向正轨，不走弯路 。
我现在刚大学毕业，以前初高中的时候班里确实有一部分早恋的同学，不罕见也不稀奇，但我认为大部分人都是因为青春期的对异性的好奇引发的，只要老师和家长能正确引导，反而能抒发学生青春的的躁动，进而转化成学习的动力 。除去极个别现象较严重的，大部分人都是有理性和自控力的，这时候外界的因素起决定作用 。给孩子教育正确的两性知识，正面早恋这个话题，堵不如疏 。
说实在的，从我读高中的时候就已经发现很多初中生早恋的现象，甚至是小学，其实这些初高中生早恋的问题学校和家长还有社会应该引起重视，因为中国是个人口大国，而青少年是祖国未来的花朵，国之栋梁 。所以学生的素质教育和价值观往往能影响着大趋势的发展 。言归正传，对于学生早恋学校应该做点什么，我觉得在学校应该定期对每个年级的学生进行两性教育，人生什么阶段做什么样的事，男女之间可以好好做朋友，保持良好的友谊，但是要保持适当的距离，雷池不可跨越 。然后作为班主任应该时刻关注着学生的感情状况，有了苗头应该联合学生家长，善于引导 。切莫暴力反对，强行惩罚之类 。
对于孩子早恋，学校怎么做的问题，应该是老问题 。
我给大家分享一下我的想法和身边孩子们的案例 。看看能借鉴吗？
对于早恋，这是孩子成长过程中必经的阶段，作为教育工作者，我们要清晰这一点 。所以，对待学生早恋，总的处理方法就是：不能堵，只能疏 。
孩子到了青春期，对异性有好感或喜欢都是正常的 。所以，作为家长和学校老师，如果提前给孩子上过“青春期教育课”，孩子遇到喜欢异性同学就不会偷偷摸摸，因为她（他）知道家长不排斥，认为是正常的 。然后，家长再与孩子一起探讨分析早恋的好处与弊端，引导孩子正确对待并控制自己的喜欢 。
如果家长和学校老师没有提前进行“青春期教育”，看到孩子早恋，总是用简单粗暴的强制要求去管制 。强行拆散，或开除回家 。给孩子带来心理阴影，可能真的毁掉两个孩子 。所以，这是最不可取的一种方式 。
我们老师和学校领导的一言一行都可能会影响到孩子的一生 。
以上方法，也许有效，也可能没有完全解决问题 。下面，我们从根上更有效的解决问题 。
就是想办法让孩子清晰他的梦想和目标，也就是让孩子知道“他为什么学习？”
当孩子清晰他想要什么时，他就知道，一切都要为梦想让路 。孩子就会收起他的爱慕，进而转化成学习的动力 。
在我们营上，就有一个孩子叫陈浩，他树立了清晰的目标和梦想 。当他喜欢上一个女孩时，他转化成动力，俩人相互鼓励，约定等考上大学再谈 。
当高考成绩下来后，她们成绩相当，本来可以报同一所大学 。但俩人商量后决定，不报同一所大学，怕影响大学学习 。现在在“中国民航大学“上大三，已经入了党，连续两年获得学校唯一一个国家奖学金，进入了学生会 。
所以，孩子早恋不可怕，可怕的是家长和老师对待孩子早恋的态度 。
孩子已经长大，只要在尊重的前提下沟通，一般孩子会做出正确选择 。
如果孩子对抗，就是反着来，那是因为我们原来教育孩子的方式不正确带来的必然结果 。所以，不要给孩子贴上“叛逆”的标签 。
因为，在我们课程上，我们承认孩子有青春期，但不承认孩子有叛逆期 。

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