学习时间是有限的，你的精力也是有限的，所以学习要有重点 。
在这里，重点一是指你学习中的弱科，
二是指知识体系中的重点内容 。只有抓住重点，兼顾一般才能取得更好的学习效率 。
从实际出发来制定计划
【计划赶不上变化的时代，如何制定自己的计划？】制定计划，不要脱离学习实际，要符合自己现在的学习压力和水平 。有些同学制定计划时，满腔热情，计划得非常完美，可执行起来却寸步难行 。这便是因为目标定得太高，计划定得太死，脱离实际的缘故 。
虽然这么说要从实际出发，可你未必明白怎么样是实际？实际可以分成三个方面：
知识能力的实际：每个阶段，计划学习多少知识？培养哪些能力？
时间的实际：常规学习时间和自由支配时间分别有多少？
教学进度的实际：掌握老师教学进度，妥善安排常规学习时间和自由支配时间，以免自己的计划受到“冲击” 。
注意效果，及时调整
每一个计划执行结束或执行到一个阶段，就应当回顾一下效果如何 。如果效果不好，就应该找找原因，进行必要的调整 。
这里是一份简单的回顾列表：
是否完成了计划中的学习任务？
是不是按照计划去执行任务的？

文章插图
学习效果如何？
如果有任务没有完成，那是什么原因？（安排过紧、太松？）
回顾之后，要记得补上缺漏，重新修订计划 。你也可以通过日记来记录一天的学习计划进度，便于改进和回顾 。
计划要留有余地
制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性 。毕竟现实不会完美地跟者计划走，给计划留有一定的余地，这样完成计划的可能性就增加了 。
脑体结合，文理交替
学习对脑力消化非常大，所以不要长时间学习，要适当加入休息时间 。而且在安排学习计划是，不要长时间地从事单一活动 。学习和锻炼可以交替安排，因为锻炼时运动中枢兴奋，而其他区域的脑细胞就得到了休息 。比方说：学习了两三个小说，就去锻炼一会儿，再回来学习 。安排科目学习时，也要文理交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习 。
提高学习时间的利用率
早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排着重记忆的科目，如外语 。心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目：零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题和自己最感兴趣的学科 。这样可以提高时间利用率 。
成功往往是留给有准备的人的，这句话我们上小学就听说了 。计划赶不上变化，但是计划就是为了应对变化 。计划是否要发生变化，要看已经变化了的条件是否对计划构成了不支持作用 。将实际情况与计划进行实时的对比,我们就可以实时的、尽早的发现偏差,及时纠偏,降低失败的风险,避免出现期望以外的结果 。

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