第三，用情感引导的方式，跟孩子进行沟通 。
良好的亲子沟通，能够让孩子明白正确的交流方式，才会在将来的生活中，能够在与别人交流时，使用正确的方法，不仅有专业能力，还有良好的沟通能力 。
情感引导就是向孩子传授情感规则，让他们知道如何辩认情感，并且用恰当的方式来表达，通过引导，父母可以根据孩子的发展阶段来帮助他们，认知情感和表达自我 。
情感引导型妈妈会在乱跑时，会先让自己情绪放松，然后对孩子说：“宝贝，你的声音有点太大了，看来今天心情不错！我可以在室外给你找一个跑的好地方，房间里太小，等妈妈打完电话，就陪你出去玩，现在开始穿衣服，准备出门好吗？”
用这样的方法，妈妈不用吼孩子，也不用威胁孩子，在孩子心里不会留下伤害，只会感受到妈妈的爱 。
做情感引导的详细步骤是：
【你认为义务教育阶段的孩子放学后和家长在一起，家长们做些什么好？】01 告诉孩子正确的做法 。
在家长眼中，孩子非常犯错，其实孩子不知道正确的做法是什么，家长只是告诉孩子不可以这样做，却没有告诉孩子，正确的做法是什么，为什么？能够先把正确的做法，跟孩子进行沟通，让孩子提前知道，正确的做法，也是给孩子的内心，种下一个正确的种子 。
02 在孩子犯错时，接纳孩子的行为 。多听孩子表达 。

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在孩子犯错时，家长用理解和包容的态度，并且耐心地听孩子说一说，能够完整地听完孩子的话，让孩子信任父母，以后犯了错，孩子才会愿意跟父母说，不要过早给孩子建议，而是问孩子：“你觉得下一次怎么做，能够不犯这样的错！”
03 把孩子想的方法写在纸上 。
让孩子学习解决的方法，问孩子的想法，并且全部写出来，让孩子最终找到最好的方法，这个过程，会让孩子学会正确处理问题的方法，在将来的生活中，会乐观积极地面对一切，会成为充满了阳光的好少年 。
总之，在孩子小学的初中阶段，家长要陪着孩子多读书，教给孩子学会正确表达情绪的方法，引导孩子找到解决问题的方法，孩子真正成长了，把家庭教育做好，才是孩子一生最宝贵的财富！
义务教育阶段，放学后在一起，是小学的事了，初中不用接，就不会在一起了 。
小学阶段，接到孩子，我基本上也就是做两件事 。
第一，陪他吃 。
我们住的地方，是著名是小吃街，别的不多，吃的地方多 。小学放学，吃的最多的，是去糖水铺吃 。红豆沙，绿豆沙，双皮奶，如果不吃糖水，我会在附近蛋糕店买一个蛋糕给他吃 。读书辛苦，放学先吃点 。
第二，听他说 。
离开了校门，他会像出笼的鸟，嘴巴说个不停 。我就像相声那个捧哏，偶尔插两句，不会冷场 。边陪他吃，边听他说，边走回家，边听他说 。每天这么听着，他学得怎么样，他在学校有什么事情发生，我基本上就有个谱了 。学习上生活上怎么帮他，我自己也能对症下药了 。
到现在读大一，他晚上去洗澡，路上也会打电话回家跟我聊天 。我想我这个捧哏，应该是他安全无害的最佳聊天对象 。
人生得一无害陪聊天爹，也不错 。
父母可以和孩子一起通过玩游戏学习 。我经常和孩子通过角色表演学习英语 。
父母也可以和孩子一起研究他们的新课，启发孩子的思维 。
父母也可以带孩子一起做家务，让孩子体会做家务的不容易 。
父母也可以跟孩子一起读一本新书，相互交换自己的观点 。

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