想学就早学，不想学也没有强迫 。语言越来越不是障碍了 。
对于这个问题，作为一名英语老师，我的建议是越早越好！

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对于英语的学习，很多的家长会有顾虑，可能最主要的有三种心态:
一是太早学容易和语文混淆，这里说的混淆可能就是指拼音，孩子在学习拼音的阶段，再同时学习英语的话，会出现混淆的情况，最后可能两个都没有学好 。
二是小学英语在初中以后还是会重新学的，所以没有必要那么早就学，虽然这有一定的道理，到学过和没学过的人到初中后还是有很大区别的，毕竟基础是不一样的 。
三是学习英语没有什么用处，这可能是很多家长的切身感受，确实我觉得超过百分之九十的人在学习了很多年的英语后，在工作和生活中几乎是用不到的 。
虽然说学习英语有各种各样的阻力，但是对于学习英语还是要越早越好，当然前提是要有一定的环境和基础 。
学习英语对于孩子而言其实是和学习语文，学习中文说话是一样的，孩子在三四岁的时候是语言天分最好的时候，所以这个时候让他们学习语言，不管是什么语言，他们的接受和表达能力都是最好的 。
从孩子学习说话就可以看出来，这个时候他们对于需要的吸收是空前的，每天都会有新的内容 。而学习英语其实也是在这个时候最好，但是现在我们的家庭还不能给孩子提供像学习中文一样的学习语言环境，导致了孩子无法想学习我们的母语一样去学习英语，学习的效率自然就差了很多 。
所以说，对于孩子学习英语，就是越早越好，而且作为家长最好能够给他们营造一个好的学习环境，自己不能提供需要环境，但可以为孩子创造一些环境，比如说去上老师的英语课，比如给孩子听英语歌曲，比如说给孩子看英文电影等等 。
小孩到底要多大学英语好呢？
当然是孩子年龄越小接触英语越好，为什么说孩子年龄越小越好呢，因为孩子年龄越小，中文越弱，而最重要的因素是，孩子年龄越小，反抗意识就会越弱，三四岁孩子，家长给玩什么，孩子就玩什么，给看什么就看什么，这样的话，家长让孩子接触英语的计划就会实施得非常顺利，我们农村有句老话，一两岁的孩子，你让孩子去玩地上地鸡屎，孩子都会用棍子去挑着玩，而当孩子10岁了再来接触第二语言，此时中文比较强势，认识很多中文字了，而最重要的是孩子的反抗意识比较强了，这时家长再来实施让孩子接触英语的计划就会没那么顺利，一般来说小学三年级之前的孩子反抗意识都比较弱，你让他们穿哪件衣服他们就穿哪件，而五六年级的孩子，并不是你让他们穿哪件衣服就哪件的，他们会说，这件颜色我不喜欢，我不穿这件，你怎么跟他说，他就是愿意穿，而上了初中的孩子，可能你跟孩子说什么，孩子根本不会理睬你，你多说一句都嫌你烦，再说第三句可能就摔门关上了，可想而知此时的年纪你想让孩子接触英语有多难，就好像你说的让9岁孩子看英文动画片，孩子都跟你说听不懂，不想看，看不下去，如果孩子三四岁，四五岁的话，孩子是不会跟你这样说的，孩子会不管听不听得懂，都会看得津津有味，这样孩子就能自然习得这门语言，所以孩子年纪越小，学英语会越容易，越简单，甚至不费吹灰之力就能自然习得英语，而孩子年纪越大，反抗意识越强，此时要想孩子接触英语，那就只能想方法，软硬兼施，好好沟通了！
英语该怎么学呢？
英语和中文一样都是一种语言，特别是对于孩子来说，并不需要特别去学的，英语完全可以像中文一样自然习得，孩子能否习得英语这门语言，可以跟家长会不会英语完全没有关系，就是说家长一个单词都不懂，只要掌握方法，孩子一样可以习得纯正的英语，而家长自己去教反而会让孩子很难学会英语，因为家长的语法用词发音可以说基本都是不正确的，除非家长是英语资深教育工作者或者英语母语人士，你之前给孩子看小猪佩奇英文版动画片就是很正确的方法，至于听不懂这个根本不影响孩子吸收的，因为从听不懂到听懂是没有明确的界线的，是一个渐进模糊的过程，就是说听不懂到听懂之间是一段模糊的区域，哪天你的孩子能听懂英语了，你问孩子，你们是什么时候开始可以听懂的，孩子也没办法回答你具体的时间的，孩子会说我也不知道什么时候就开始听懂了，反正现在就是听懂了，所以，不用去管孩子能不能听懂，只管观看就可，慢慢自然就能听懂，很多家长就是因为担心孩子听不懂，或者孩子说听不懂，不想看，然后就放弃了，结果孩子就没法习得英语这门语言 。

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