教师招聘的面试试讲，要如何准备？( 二 ) _经验常识

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五、面试完毕要注意的事项
面试完毕后，千万别在面试的教室周围徘徊，容易引起考官的注意，怀疑你作弊，很有可能把你的面试成绩取消，所以面试完毕后休息室等候成绩，确认好成绩后再离开考点。

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我曾经考过一个县城的体育老师，招聘简章中说到音体美是技能+说课，我花了20000元报了学习班，可是到了面试考场却通知不说课了，直接考技能，我懵了，所以说计划赶不上变化，平时就得好好准备，不管是技能还是说课。最后祝你考试成功。
小编情况介绍:双非硕士生，家乡教师编制试讲第一名。
先说下初中道法政治学科的面试试讲，一般来说，都需要有五个小环节:导入、新课讲授、小结巩固、作业布置和升华。具体试讲模板如下:
PS：模板虽然好用，但切记不是万能的，最终还需要融入自我的思考。小编能够在政治试讲中拿到第一名，关键在于以下的模板套用。
同学们，上课！好，同学们请坐。(配合手势)
导入新课:同学们，在上课之前，老师先给大家讲个故事/唱一个首歌/观看一则视频，然后请同学们谈谈自己的心得/猜猜歌曲的名字/说说视频中呈现的内容。那么这个故事对你有什么启发呢？ /那么这首歌曲表达什么样的情感/那么这个视频给你带来什么样的体会呢？好，老师听到有同学说×，不错，那到底什么是 ×呢？带着这个疑问，一起跟老师进入第×课的学习中，一起揭开×的神秘之纱!(设计意图:直接通过故事/歌曲/视频导入，来渲染情境的氛围，激发学生的好奇心和兴趣)
新课讲授:刚刚这个故事中的×人物的做法，到底说明了什么？ /从刚刚的歌曲中，我们可以联想到什么？ /从刚刚的视频中，我们能够从某人物中学到什么？ (目的是引入某概念的内涵，特征，刚刚导入的素材可以进一步加深，也不需要再想素材)
角色扮演:有哪位同学来说说？为了加深同学们对该故事/视频的了解，接下来老师有请两位同学来进行角色扮演，还原故事情节。男生扮演×，女生扮演×，请同学们在观看扮演时，思考下×(重复刚刚的问题) 。有哪位同学愿意自告奋勇来表演呢？好，有请小爱和小国同学(名字的设置都要有点心思)，我们把掌声送给她们。
停顿一下，两位同学表演得不错，让我们把掌声送给她们，不愧是奥斯卡影帝！来，接下来哪位同学来说说？好的，刚刚这位同学说×，老师认为她思考得很到位，真棒！还有不同的的看法嘛？这位同学说×，看来这位同学总结得很到位。好的，那到底什么是×(概念)，其实就是×(描述概念的内涵)，它到底有哪些特征/意义呢？接下来请同学们观看几组图片，然后思考下，图片中体现了×的那些特征/意义呢？
小组讨论:接下来请同学们以前后四人为一组进行讨论，讨论的时间为两分钟，
讨论结束后，请各组代表总结自己组员的答案。
时间到，有请富强组，你们组员的看法是？
(拿笔写在黑板上)还有和谐组，民主组。
很好，各组员都各抒己见，表达自己看法，那老师来总结下，这些其实都体现了某概念的哪个特征/哪点意义。
作业布置:那到底某概念还有什么特征/意义，我们又该如何落实×，这就作业课后思考题，下节课老师再让同学们谈谈你们的看法！
课堂小结:好，今节课我们到底学了什么，哪位同学来小结一下？很好，那老师再带大家来梳理一下，今节课主要讲了某概念，以及它的特征/意义。

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