2.对老师不适应，上一年级，换了老师，孩子不适应，或者没见过男教师，或者一年级老师相对幼儿园老师可能要严厉一些等，或者语速快一些等，孩子都可能不适应 。
3.家长的过度焦虑，孩子上一年级不适应，是很正常的，家长无需过多渲染，给孩子贴上不适应的标签，因为小孩子的适应能力是很强的，千万不要低估他们，家长的不参与、无为而治可以让他们更快速融入新的环境 。
总之，个人认为，小孩子是非常厉害的，家长很多时候还是不要参与他们的学习生活，因为一旦他们知道家长在帮他们适应环境，那么事实上，这就是在剥夺他的自主性，长此以往，对培养孩子的独立性并无裨益 。个人看法，非常粗浅，请指正 。

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孩子进入小学一年级，肯定有个适应期，在这个关键的时候，家长一定要做好监管 。
首先每天要关注孩子，了解孩子今天在学校的学习情况，以及回家后作业的情况，尤其在孩子做作业的时候，先要陪读一段时间，要让他养成好的习惯再放手 。
其次，要和学校的老师联系，及时了解孩子在学校的学习状况，看学生在上课的过程中是否认真听讲，做作业的时候有什么问题？接受知识是否能够跟上老师的步骤？等等 。
最后要关注孩子的思想状态，遇到他不静心或者畏难的情绪，家长一定要做好沟通交流，帮助孩子度过这个时期 。
总之，这个时段家长还是要辛苦一些，让孩子适应了，慢慢的你就可以放手了 。
心理老师左叔很乐意回答你的问题！
我是从事心理学及心理健康服务的工作者，在高校做学生心理辅导工作，在心理咨询工作中有时也会接待中小学生来访者，每年暑假期间都会遇到与你有类似问题的家长向我咨询，我从以下两个方面给你一些建议：

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第一父母要适应孩子的小学生活；一是从心理上适应孩子上小学这件事，做好心理上、生活上的准备；他现在是小学生，学习是小学生的主导活动，不像在幼儿园主要是玩耍；二是小学与幼儿园不同，小学对学生有很多规则和纪律要求，例如上课要做好、不能走动、发言要举手、上厕所要报告、没有下课不能随意起立出去等等，让一个刚上小学的孩子要做到这些非常不容易，家长要引导孩子慢慢适应 。三是父母要适应孩子从玩童到学童的转变，孩子上小学一年级要有一个适应期，要允许孩子从玩耍的孩童到守规矩的学生有一个转变过程；当孩子没有遵守学校规矩时，并不是孩子错了，父母要允许孩子出错、犯错或者“不守规矩”，人是有差异性的，有些孩子适应快，有些孩子适应慢，这就是适应 。

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第二孩子自己要适应小学生活；家长要引导孩子过好适应关，转变自己还是一个幼儿园小朋友的玩耍角色；可是孩子就是一个六、七岁的娃，刚结束幼儿园的玩耍生活，没有很强的规则意识，天性好动好玩，很容易触犯小学的很多规矩，这非常正常，家长不必大惊小怪 。孩子从幼儿园进入小学以后，要做好以下几个方面的适应 。一是角色转变适应，从幼儿园的玩耍的幼童到小学学生；二是解决好分离焦虑，去小学上学与妈妈、爸爸分开，孩子会有分离焦虑很正常，家长要与孩子分享他的的感受 。三是学校环境的适应，从陌生到熟悉，适应环境有一个过程；四是同伴（同学关系）适应；孩子从进入小学那一刻，就要开始适应家长以外的其他人长时间相处，从进入小学开始孩子在与同伴的交往中学习提高自己人际交往的能力 。五是老师（师生关系）适应；任课教师、班主任对孩子来说都是老师，老师与老师是不同的；孩子对老师有一个适应过程；六是学习行为（学习习惯）适应；孩子上小学伊始，父母就要注重对孩子良好学习行为养成的培养；孩子刚上小学，养成良好的学习行为非常重要，以兴趣爱好促进孩子的学习动机）；七是竞争性环境的适应，凡有人的地方就有竞争，父母要注意对孩子竞争心理的培养和引导，理性面对竞争，培养孩子健康的竞争意识；八是自我认识适应，让孩子逐步认识我是一个什么样的人，学会客观和健康的认识自我，父母要注意对孩子自我认识意识形成的保护，多鼓励、多表扬、多欣赏孩子，面对孩子的成长要有“再努力一点点”的心理 。

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