首先要选择一个好材料 。在写事的时候，选材是一个难点 。同学们总会感到没有事情可写 。这主要是对生活留心不够 。比如老师给了个作文题目是《一件有趣的事》，有的同学选材就发生了困难，在生活中找不到有趣的事 。
有一名同学就选到了一件有趣的事，说爸爸买来一条大鲤鱼，准备做鲤鱼汤，可鲤鱼一点也不老实，爸爸鱼鳞都刮不成，爸爸让我帮他往鱼肚子里灌酒 。过了一会儿，鱼就醉了，一动不动了，爸爸就开始收拾鱼，做鱼汤了 。可是，有的学生始终就没有找到一件有趣的事 。
所要写的事情找到了，就需要构思了 。
首先要想一下开头怎么写 。开头的方法有很多，或描写天气，或引用名言，或做比喻，或设悬念，等等，要想出一个漂亮的开头 。
开头想好以后，可以写事情的起因，就是这件事是怎么引起的 。起因不要写得太多，因为它不是文章的重点部分，它只是与主题相关的部分，所以要略写 。
起因写完了，就是事情的经过部分 。这部分是文章的重点，需要详细去写 。许多事情都不是一帆风顺的，都会有失败，都会有曲折，都会有反复，一定要把事情详细过程写具体、写清楚 。
经过写好了，还要交代事情的结果 。有的同学，不写结果，那是不完整的 。有的事情，结果还没有出来，那也要交代清楚 。
事情的结果写完了，不代表文章就写完了，还需要给文章写一个结尾 。
结尾的方法很多，点明主题啦，首尾呼应啦，引申升华啦，表达愿望啦，等等，用哪种方法都可以 。
在写作的时候，还要注意描写，比如该用对话的地方要写好人物之间的对话；该写人物心理活动的时候，要注意心理描写；对人物的一些典型动作，也要注意记录，还有景物、场面都要注意描写 。
写事，还要把握主题，也就是文章的中心思想 。凡事，都会揭示出一个到几个道理，你要揭示什么道理，必须要写清楚 。写一件事，要揭示一个道理，不要去说太多的道理，免得主题分散 。再就是是你揭示的道理和你写的事情，要高度切合，而不是随便加上一个道理，防止道理与事情两张皮 。
小学作文，要把写事作为突破口，事写好了，写其它文体，就有了基础 。
对于刚刚接触作文的小学生，教师不能提出过高的要求，不能让他们对作文产生恐惧感，在实习的时候，对于写的不好的作文和抄袭的作文，老师也没有提出强烈的批评 。其实不会写的同学在抄袭他人的作文的过程中也是会学习到很多的 。我记得在我小的时候，我们的一些老师就要求我们的日记可以一天是自己写的，一天是抄写的，这样交换着写，写日记就没有那么愁了 。有老师讲“天下文章一大抄，就看会抄不会抄”学会抄也是作文训练的一种重要方式 。学校也会组织一些作文竞赛之类的活动，以此来激发小学生的写作兴趣 。还记得小学的时候学校组织一部分写作文好的学生去景区游玩，回来写游记，举行作文竞赛，我记得很清楚，当时我们的兴高采烈劲儿啊，但是高兴之余我们也没有忘记去游玩的目的任务，认真听导游介绍每一处景物，仔细的观察 。那一次的作文我写的最轻松最好了 。
小学作文的突破点在哪些方面？
我认为小学作文的突破点有以下几方面 。
不会审题，所选材料不能体现文章题目意思，比如《难忘的一件事》这个题目，有的学生写了两件事，而题目只要求写一件事，有的学生选的材料不能体现中心词“难忘”的意思 。
见过很多学生写作文开头太长，引入下文不够自然，结尾不会照应开头或者没有总结全文，有开头无结尾，结构不完整 。

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