我想问问 ， 这是谁说的 。说到早期阅读 ， 到底有多早？在幼儿园阅读 ， 这叫早吗？如果你走进小学的课堂 ， 你会发现 ， 从来没有阅读的孩子 ， 他学起来是多么地吃力 。当你看到孩子是那种状况的时候 ， 你又会hou后悔 ， 干嘛不早教孩子读呢？
现在的幼儿教育与小学教育是脱轨的 ， 素质教育 ， 开齐开足课程 ， 导致了一个结果 ， 课程的每周节数少 。再加上 ， 很多孩子自制力不够强 ， 在孩子该学习的年龄 ， 他未必跟得上学习的进度 。再加上课程的进度 ， 导致了很多没有阅读过的孩子 ， 是跟着跑的 ， 这样更不容易孩子学习了 。在学习中 ， 家长们始终要谨记 ， 熟能生巧的道理 。对于大多数的孩子 ， 早期阅读一点也不影响 。
早期阅读有多重要 ， 不妨举一个我身边的例子 。
我的一位同学 ， 也是一位中学老师 ， 因为工作较忙 ， 要孩子较晚 ， 但是从孩子出生三个月起 ， 无论多忙 ， 每天都会陪伴孩子亲子阅读 ， 现在孩子已经三岁了 ， 中间从未停止过 。
最近在和我交流时 ， 她说孩子在阅读上开始”不听话“了 。自己给他读的书 ， 他不想听 ， 以前喜欢的书也不爱读了 ， 总爱读一些奇幻的、冒险的之类的书 。而且总想自己读 ， 遇到不会的字会问 ， 但是其他的不让家长干预 。

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同学表现出一定的焦虑与担心 ， 于是来找我寻医问药 。其实 ， 这是孩子阅读出现质变的表现 。在前期大量的 ， 长时间的亲子阅读的基础上 ， 孩子的阅读意识已经领先了同龄人 ， 从而有了更多的自主意识与要求 。他不想再依赖家长的读 ， 而想自己读 ， 并且读自己喜欢的书 。这对于三四岁的孩子来说是好事 ， 拥有这样的自主意识 ， 无疑将对未来的自主学习与独立思考能力 ， 都有会深远而长久的影响 。

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阅读能力是学习能力的基础 。学习能力的高低 ， 在小时候可能表现在记忆力与智商上 ， 而年纪越大 ， 个体的学习能力也会表现出极大的差异 ， 这时候 ， 拼的不是谁的记忆力好了 ， 而是谁的基础更扎实 ， 方法更适合自己 ， 思想更独立 。而这些 ， 都与阅读能力的培养息息相关 。
孩子的早期阅读做的好 ， 就等于给孩子的学习打好了一个基础 。有了这个基础 ， 学习能力就会快速、稳步的提升 。独立思考的能力和解决问题的能力 ， 都会强于阅读差的孩子 。
所以 ， 作为家长 ， 如果在孩子的学习上帮不上什么忙 ， 就要在孩子的阅读上多花一些心思 。引导孩子多读书 ， 读好书 ， 学会一边读书一边动笔 。这些好的阅读习惯是会受益终生的 ， 不仅是提升学业水平 ， 更是对孩子的为人处事 ， 行为举止 ， 思想与见解 ， 产生深远的影响 。
具体来说 ， 家长首先要做到多亲子阅读 。而且形式一定要多样 ， 不要仅是家长单一地读 ， 要变单向为双向 ， 要调动起孩子的积极性 ， 让孩子参与进来 。孩子参与的越多 ， 阅读的效果越好 ， 将来自主学习的能力越强 。

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