如何提高小学教师的业务能力？ _经验常识

一、不断学习，与时俱进，丰富自己的专业知识。
科学与艺术本来就是一枚硬币的两面，教师努力让自己成为“杂家”有利于培养学生的创新精神，促进学生的全面发展。作为教师，自己的教学风格就是自己的影子；教学之最高境界，就是在于形成了自己独到的教学艺术，自成一脉。我们应有自己的思想，自己的风格，自己的教学艺术。
二、提高教育教学实践能力
【如何提高小学教师的业务能力？】1、把握好课堂，课堂是教育教学实践的主阵地，它是提高教师教育教学实践能力的最好平台。
2、要提高教育教学实践能力，我们还要有让每个学生都走向成功的理念。学生是一个个个体，他们之间肯定存在差异。我们要善于发现学生的闪光点，我们要相信学生，理解学生，帮助学生找到自信。
三、更新观念，转变方式，用新课程理念指导教育教学。
首先必须更新教学理念，尽快改变传统的思维方式和程序化的教学模式，摒弃相对滞后的教育思想和教学方法，树立“以学生发展为本”的新理念。其次要切实转变习以为常的教学方式和教学行为，让教师真正地成为课堂教学的组织者、引导者、参与者和促进者，在教学方式上要注重以学生为主，突出自主、合作、探究的教学方式，关注体验性的教学，提倡交流与合作的学习。
四、加强自我反思，促进专业水平
提高教师的业务能力有多种方法多种途径。教师只有提高自己的业务能力，才能干好自己的本职工作，才能培养出优秀的学生。个人认为教师可以通过以下几种途径提高业务能力：
多学习。教师要多读教育教学方面的书，学习教育教学理论。教师要多读教育教学专家的书，学习教育教学技巧。教师要多读优秀教师的书和论文，学习教育教学经验。
参加培训。教师可以参加上级教育部门组织的专门培训，通过培训提高自己的业务能力。教师可根据自己的情况有意识的参加一些培训，弥补自己的短板。
和学校的优秀的教师结对子。认一个或几个优秀的教师做师傅，自己多听师傅的课，学习师傅如何管理学生，如何突破课堂教学的重难点，如何处理课堂上的突发情况，如何培养提高学生的能力等等。自己上课前把教学设计请师傅把关，多让师傅听自己的课，课后让师傅给予指导。
多反思。每一个教学过程以后，要多反思自己的得失，总结自己在这个教学过程中的优缺点。在以后的教学过程中注意发扬优点克服缺点，从而提高业务能力。
做为教师需要不断的学习更新知识，提高教育教学能力，才能成为一个优秀的教师，才能培养出优秀的学生。
不管是新教师还是老教师，都需要不断提高业务水平，才能适应这日新月异的社会发展。
随着互联网的快速发展，新的技术和工具的出现，越来越来越多的岗位都被人工智能替代了。教师应该时刻保持着危机感，提高自身业务水平，不断成长，才不至于在时代变迁时被淘汰。
那么，怎么提高自身业务水平呢？我认为可以从两个方面来做到：不断学习，反思总结。下面从这两个方面来分析。
不断学习。
1、学习优秀教师的做法。
最直接的学习，就是向身边的同事学习。这些同事是你的榜样，他们是教学观念比较新颖，教学技术比较超前，教学效果比较优秀的同事。
在得到允许后，经常去听他们讲课，学习他们如何做教学设计，如何导入，如何激发学生积极性，如何管理课堂，如何处理问题事件，如何跟学生相处等等。

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