翻译英译汉汉译英翻译( 二 )

第二步：分析：动词 study为不及物动词，无宾语。根据英语句型中修饰动词的状语一般要放置动词后，“好好” hard要放置到动词study 后面，即：study hard “天天”every day也要放置在make progress后，即：make progress every day
第三步：整合句子：Study hard and make progress every day.
第四步：分析句子时态，语态，语气，人称，数的变化是否用对：该句为祈使语气，用动词原形，且省略主语，确定句子无误。(注：成句后不要忘记将句子首字母大写，句尾加上句号“.”)

例2：这个学期高二年级的学生已经学会3000多个英语单词了。
第一步：找出句中的动词：“学会”learn, 让其做谓语。
第二步：根据意义，找出谓语动词的动作执行者：“学生”即：主语。再根据谓语动词是及物动词，其动作对象是“单词”，确定其为宾语。这样主干结构就定下来了：students learn words
第三步：主干结构确定后，剩余部分根据意义分析： “这个学期”this term是修饰说明动词 “学会”的时间，为时间状语。可放置动词后（且放到宾语 words后，即句尾）; 也可把它放置句首，加强语气。“已经” already也是修饰说明动词“学会”的时间，而且它是一个表示时间的副词，所以要放置在动词前。则有： Students already learn words this term或this term，students already learn words(状语放置句首时，一般用“，”与主干部分隔开)
第四步：主干结构确定后，剩余部分根据意义分析，“高二年级的”of Senior II是修饰名词“学生”的，为定语，且该定语是介词短语，应该放置在名词students 后面。“3000多”more than 3000和“英语”English都是用来修饰名词“单词”的，且都是单个词，应该放到该名词前。则有：the students of Senior II learn more than 3000 English words this term (注：名词students 在受到of Senior II 的修饰限制后，成为特指名词，故需要在前加上定冠词the)
第五步：各成分都摆放好位置后，分析句子，根据句子所给时间“这个学期”和“已经”，该句可用现在完成时态，则有：have learned, 原动词前的时间状语already, 放到助动词have和实义动词 learned中间：have already learned
最后成句：
The students of Senior II have already learned more than 3000 English words this term.(注：成句后不要忘记将句子首字母大写，句尾加上句号“.”)
如将时间状语放到句首，别忘记用逗号“，”与主干部分隔开：
This term, the students of Senior II have already learned more than 3000 English words.

注：这里的步骤其实只是一个汉译英的思路过程，只针对一些对汉译英毫无头绪的初学者而写的。当你掌握了一些汉译英的技巧后，完全不必死搬硬套。

II). 句型 b). S+Link-v+Pre. (主系表结构)
在主系表结构中，主要的系动词 be 汉语意思为“是” 。这个结构的主干结构与汉语顺序相同，一般直接翻译即可：如：我们是学生。We are students.
如果有修饰成分，翻译思路与上述方法相同，此处不再详说。
这里重点讲讲汉语中一些不含动词，也不用“是”动词的句子。汉语中句子可直接用形容词，副词，或介词短语等来做谓语，而英语句子不可没有动词，所以遇到这种情况，在翻译的时候就需要加上一个be 动词。
如：这本书很好。This book is very good.
他们在家。They are in. / They are at home.
学生们在教室里。The students are in the classroom.
III). 句型 d). 双宾和 e).复合宾语
d). S+P(d.vt.)+O(indirect)+O(direct)
S+P(d.vt.)+O(direct)+to/for+O(indirect)
e). S+P(d.vt.)+O+Obj-complement

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