5、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高 。认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感 。提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索 ， 促进学生空间观念的发展 。加强统计知识的教学 ， 使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升 。有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力 。情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机 。
6、教学目标：理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法 。
7、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律 。
8、认识三角形的特性 ， 会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度 。
9、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图 。
10、认识折线统计图，了解折线统计图的特点 ， 学会根据统计图和数据进行数据变化趋势，体会统计在现实生活中的作用 。
11、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力 。
12、教学措施：认真备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量 。
13、利用一切手段提高学生学习数学的积极性，使学生热爱数学，善于钻研数学，对数学产生浓厚的学习兴趣 。在课堂教学中 ， 努力建构互动教学模式，注重知识在实践中的应用 。
14、从计算入手，从根本上抓好学生的计算 ， 使学生打好计算的基本功，做到计算细致，快速，正确 。
15、注意学生数学基础知识的学习，对于教材中的定义和概念要让学生弄明白，并且能够根据一些定理进行计算，且正确灵活 。同时注意学生在讲课中学习活动的参与 ， 同时要注意对学困生的关爱,让他们感受到老师和同学对他们的尊重 。
16、抓好各单元的测验，通过单元检测及时对学生进行查缺补漏 。期中、期末制定好复习计划，指导学生进行好复习 。
17、在平时的教学中，努力培养学生认真审题的好习惯，一道应用题应该多读几遍之后再解答 。鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流 。
18、把学校教育家庭教育有机结合起来，努力教好每一个学生 。
4、浅谈如何教好小学四年级数学教好小学四年级数学的方法：
转换教师角色 。小学数学的课堂教学要进行创新，教师必须改变已经形成的老一套以知识为核心的观念和行为，改变那种把注意力集中在课堂知识教学目标上 ， 而忽视能力、态度和创新精神的培养 。注重学生的实践操作能力的培养 。实践活动是儿童发展成长的主要途径之一 ， 也是学生形成实践能力的载体 。针对低年级学生的年龄特点，在数学教学中，我认为应重视通过实践操作的方式 ， 培养学生的思维能力，主动参与意识和勇于探索创新的学习能力，使学生初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题 。运用多媒体教学 ， 让数学课堂生动起来 。新课程改革对教学手段的运用提出更高、更新的要求，充分让计算机等现代化教学工具走进教学，肯定会给课堂带来无限生机 。
5、小学四年级数学只考了78分家长怎么签字小学四年级数学只考了78分家长这样签字有效果：

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