该项目由德国联邦文化基金会资助 ， 同时也作为包豪斯百年庆典项目 ， 这座大学由Raumlabor发起 ， 是诸如Ruhr城市学校、Shabbyshabby酒店 ， 以及近期伊斯坦布尔设计双年展的Making Futures等教育项目的延续 。 在这些前提下 ， Raumlabor采取了游戏式且注重过程的方式来扩大建筑与城市规划的思路 ， 同时拓宽了具有硬性且排他特征的教育本质 。

Foerster-Baldenius说：“我们都知道 ， 学术界的许多人在解决实际生活问题时都运用了其他许多策略 ， 人们聚集在一起共同构思 ， 这样不仅能够解决许多校园问题 ， 而且对于公共生活也大有益处 。 ”

From April through September the basin was occupied by a peculiar offshore structure—a constellation of scaffolded volumes and floating platforms with inflatable rooftops and a large wheel. It was part-pirate ship and part-Princeton; part-Archigram and part-Burning Man. This was the Floating University the brainchild of Foerster-Baldenius and Raumlabor and the locus of a flurry of events—architectural educational and otherwise—that hopped aboard the floating structure.