5. 坚决的态度
培养习惯的过程中，当孩子不配合，或者效果不理想时，父母一定要坚决地表明自己的立场，给孩子界限，知道有些规矩是必须的！
6. 默契的合作
父母首先意见要统一，不要在孩子面前态度分歧，有不同意见私下交流讨论 。否则当着孩子的面，会阻碍孩子良好习惯的养成 。
7. 制定规则
将习惯落实成具体的规则和计划去执行 。比如放学后有一个明确的学习时间，不随意更改；学习的时候尽量不做其他事情等 。
8. 增添趣味性
顺应孩子的天性，不妨给枯燥的计划加点趣味性 。比如父母和孩子一起比赛、做到可以换取奖励，做不到就要换取惩罚等等 。用游戏的方式孩子更容易接受 。
罗马不是一天建成，习惯不是一天养成 。成人养成习惯尚要21天，更别说是幼小的孩子 。
不要忽略生活的日常，点点滴滴都是在培养孩子习惯的好时机，多用一些耐心和爱，将幼小的树苗浇灌 。
孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题 。作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法 。而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了 。家长不妨可以一试 。

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孩子犯错，不要批评只要八句话就搞定
美国心理学家的研究成果表明，孩子是否能成功解决问题，更多地取决于他的经历而非聪明程度 。


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而孩子的经历往往也取决于父母，“授之以鱼，不如授之以渔”，出现问题不要着急帮孩子去解决，而要让孩子自己找到解决问题的方法 。
1.第一个问题是：“发生什么事情了？”（让孩子有机会说话）
这个问题看起来不起眼，但是非常重要 。许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：
“一定是你先打他，他才会打你 。”


“一定是你做错事，老师才会处罚你 。”
如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子 。况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错 。
2.第二个问题是：“你的感觉如何？”（让孩子情绪有个出口）
事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错 。
很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已 。一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了 。
脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收 。也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去 。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考 。
所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口 。
孩子够冷静之后，可以问他第三个问题 。


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3.第三个问题：“你想要怎样？”（家长不做批评或判断）
这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”
4.第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”
在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法 。这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断 。

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