等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题 。
5.第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”
让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果 。
如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相 。这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了 。

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6.第六个问题：“你决定怎么做？”（让孩子检视自己的判断）
孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择 。即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定 。
成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定 。这样子，他以后再也不敢信任你了 。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训 。
7.第七个问题：“你希望我做什么？” 并且表示支持 。
当孩子说出自己希望如何帮助他时，家长一定要积极表示支持 。或许孩子会说自己就能解决，这样更有利于孩子加强自我解决问题的能力 。
等到事情过去之后，问他最后一个问题 。
8.第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”
或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？” 让他有机会检视自己的判断 。并对以后出现类似的事情便有了一定的处理方式了 。
如此练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心了 。


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不少家长认为，自己的孩子年龄小，不具备解决问题的能力，实际上，即使是很小的孩子，也会运用一些策略和办法来解决问题 。
家长最好不要包办代替，在孩子不需要的时候擅自帮助孩子或替孩子作决定，因为一旦失去锻炼机会，孩子独立解决问题的能力就会退化，遇到问题就会束手无策 。
【幼儿良好行为习惯的概念 培养幼儿良好的行为习惯】应给孩子足够的机会、适当的鼓励和具体的指导，培养孩子解决问题的能力，上好孩子成长过程中这不可或缺的一课 。

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