首先感谢您的邀请 ， 对于音乐启蒙有用如否 ， 我个人认为 ， 凡是知识类 ， 科技类 ， 到行为准则 ， 当然也包括 ， 音乐 ， 艺术 ， 每个人都有启蒙这个过程 ， 只不过迟早而以 ， 早有早的好处 ， 晚有晚的优点 ， 因人 ， 因事 ， 因地而用 ， 恰到节点 ， 吸收力强是最佳时机 ， 音乐从简入深 ， 五线谱是基础 ， 吹 ， 拉 ， 弹 ， 唱都离不开 ， 音律对演唱要求很高 ， 学好如何发音 ， 胸 ， 腔 ， 喉 ， 口达到有机统一 ， 意念更为重要 ， 唱好一首歌 ， 首先要领会透歌词内涵 ， 用心 ， 动情去唱 ， 不是喊过拉倒 ， 连自己都搞不懂 ， 可想而知外人呢？曾上所述启蒙教育不但有用 ， 而且非常有用 。我的回答完了！再次感谢！！！
是有用的 ， 经常听音乐的孩子和不常听音乐的孩子对音乐得感觉是不同的 ， 我的宝宝从小听音乐胎教 ， 小小年纪听到音乐就会随音乐一起打节拍 ， 一岁多的时候就会唱好几首儿歌 ， 世上只有妈妈好 ， 妈妈上班辛苦了等等的歌 ， 边唱还边跳 。两岁的时候打架子鼓 ， 回有模有样的弹琴 。在我们栏目举办的“快乐阳光童心歌唱新时代”的歌唱比赛中 ， 三岁多的学前组小朋友 ， 唱歌有模有样的 ， 很有台风 ， 从小的乐感培养真的是有必要的 。
音乐启蒙教育有其作用 。
广义而言 ， 是个开放复杂的系统工程 ， 
进行各种物质丶能量丶信息的输送和交融作用 。
就其启蒙教育 ， 主要是内因(大脑神经系统丶基因…等)
有兴趣丶爱好丶天赋… 。外因 ， 创造良好的学习环境 。
【“音乐启蒙教育”是真的有用吗？】故内因是变化的根据 ， 外因是变化的条件 ， 两者缺一不可！

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