一、主题单元教学内容分析
（一）教材分析
本单元是冀教版四年级英语下册第二单元，在第一单元学习了从简单介绍本学期新老师开始，接着会见几位新同学，遇到更多的谈论学校日常生活的词汇，比如铅笔、书包、书桌、桥于和黑板以及复杂的疑问句结构( Whose percil is this? Where are they? Hlowv nany are there?),练习y一到百的数字 。进而拓展到“日期和月份” 。所以本单元主要 是围绕“Days and Months (日期和月份)”这个话题展开 。在本单元，学生将要学习月份单词、序数词、重要节日及描述天气情况的单词和句子结构，与我们的实际生活是息息相关的 。第七课是复习月份，并首次出示了日期的表达方法;序数词是新学内容，对学生来说使用起来有一点儿难度，容易和以往的基数词发生混淆:节日的表达方法，及节日具体时间的学习，是学生兴趣和文化学习的结合，节日的单词很长，细节很多，也是本册书的难点;自然现象的学习，通过图片学生会很容易理解，与下一课的天气相对应，衔接得很紧密，学生也较容易接受，最后是对本单元内容的复习 。木单元主要由(Lesson7Monthsof the year》 、《Lesson8First 、Second 、Third》 、(Lesson 9 Whenisit?) 、《Lesson 10 Rain and Sun》、 (Lesson 11 How is the Weather Today?2、《Lesson12 Mr. MoonBirthday》六篇课文以及《Again please!》单元复习总结组成 。
2.单元学习者分析:
在小学阶段，由于生理特点，女生对语言的学习比男生快很多，课堂中经常举手的大多数都是女生 。四年级的学生大概处在十岁左右，这个阶段的儿童注意力不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引 。所以他们对课件里的动画和会动发声的教具感兴趣 。另一方面，他们感知事物的特点比较笼统，不精确，往往只注意到一些孤立的现象，看不出事物之间的联系和特点，对时间和空间的概念也比较模糊 。比方做作业时，由于学生的感知觉发展不够充分，经常看错题、有学生会混淆相似的字母，单词抄着抄着就错了，而且在教师指出时，他们仍然意识不到错误出在哪里，这些现象在孩子身上或多或少都会有 。
在记忆方面，课堂教学当中会通过一些图片，情境图，还有游戏帮助学生记忆单词及课文，一堂课下来学生基本上处于会读的阶段，在单词书写、课文背诵方面多数学生还需要花费大量的时间去记忆 。
由于环境的问题，对于英语的学习并没有真正达到灵活运用，基本上都停留在对课本内容简单机械的重复 。
3. 单元教学策略分析
小学生有其特有的年龄特点，他们好奇、好动、好模仿、好竞争；小学生也有其特有的学习特点，他们记得快忘得也快，兴趣来得快去得也快 。因此，教师在语篇教学中运用多样的、丰富的教学策略，有效激发学生的学习兴趣，遵循一定的原则，才能真正实现学生英语综合运用能力的提高 。所以在课堂教学活动中需要创设特定的情境，使学生通过模仿和想象，促进学生的理解记忆，启发学生的思维，达到教学的目的 。充分利用多媒体，借助图片，表格、小游戏，唱歌，对话表演等多样灵活的形式，在轻松愉悦的气氛中，激发学生的学习兴趣和热情，培养学生学习的主动性和创造性，使学生产生成就感，并自信地参与到语言活动中来 。用游戏检查学生熟练掌握单词的程度，把听力训练与实际操练相结合，把单调的句型操练游戏化、兴趣化，形成开放式环节，同学间合作学习，共同完成对话，并有意识地拉近知识与生活的距离， 使学生的语言知识得到实际应用 。
4. 单元教学评价方式:

• 遭受家庭暴力对待是否可以离婚分析
• 木命人分类 简要分析木命人
• 什么书面材料可以作为家庭暴力的证据呢分析
• 京东运营数据分析表格 京东运营咋做数据分析
• 半夏种植前景分析 半夏的种植前景
• 分析圆眼的男人财运状况
• 分析风水财位上摆什么才能招财
• 关晓彤命格 关晓彤命理分析
• 巨蟹座男性格深度分析 巨蟹座男生的性格分析
• 杨柳木命女人的性格分析