机关事业单位养老金和职业年金补发，30年教龄荣誉证应有综合优势( 二 ) _生活知识

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第6个试点， 30年教龄荣誉证书获得者，应该是中小学教师教育水平最高的标杆。
30年教龄荣誉证书获得者，首先肯定是高级职称，第2个可能性90%的可能是学校的中层管理干部和校级管理干部，教学水平应该是响当当的，而且30年教龄荣誉证书获得者应该是教学水平的最高标杆。30年教龄荣誉证书获得者，应该是教研水平的天花板，是中小学职业尊严最高的最有荣誉的人群。
第7个试点， 30年教龄荣誉证书应该成为退休待遇养老金调整的参考依据。
退休待遇坚持定期调整，定额调整，挂钩调整和适当倾斜几大原则的同时，我认为30年教龄荣誉证书应该成为退休教师生活补贴，调整增加的依据和参照条件，获得证书完全可以增加每人每月300元左右的津贴补贴。仁者见仁智者见智，有人说30年教龄荣誉证书没有任何的价值，他是从纯形而上学的观点来看问题，从纯粹与工资待遇挂钩的角度来考虑问题，这是片面的，应该用全面的发展的观点来看问题。
第8个试点， 30年教龄荣誉证书应该与年终奖挂钩。
年终奖是机关事业单位和企业人员享受的奖励，然而教师群体也享受着年终奖， 30年教龄荣誉证书礼应该与年终奖挂钩标准相结合，体现出30年校长对年终奖的挂钩条件体现出对教育的贡献度与年终奖标准的紧密相关性，体现出年终奖依然和绩效工资一样体现出了激励性。稳定农村地区优质教师队伍，稳定县城中学优质师资队伍，我认为应该用30年教龄荣誉证书来发挥稳定的价值和导向作用。
第9个试点， 30年教龄荣誉证书应该与高龄津贴挂钩体现出绩效工资的参考优势。
虽然绩效工资是70%的基础部分加30%的奖励性绩效工资基本部分，部分地区又实施了30%增量绩效工资。而30年教龄荣誉证书是否应该与绩效工资奖励性部分挂钩呢？我认为它可以作为一个参照性的依据，因为30年教龄荣誉证书获得者真的是不容易，在绩效工资方面体现出一个优先挂钩调整的依据，也是有据可循，也是合情合理也是符合期待。
关于30年教龄荣誉证书的物质待遇和经济待遇以及荣誉待遇，精神激励哪个方面更应该突出，其实很多人有不同的看法和观点，然而我认为30年教龄荣誉证书既然作为教师职业最高荣誉的顶层设计，你应该与全国教书，育人模范，全国教书育人，先进个人，全国各类各级教学能手等享受的荣誉，共同组成新时期我国中小学教师的荣誉综合表彰体系中的重要组成部分。
过节费有几点需要明确的问题，本篇文章集中解释说明。
每逢佳节倍思亲，过节费是人文性，专业性，职业性，关怀性，福利待遇性，等共同综合体的具体表现，使待遇出发点是人文关怀的落脚点。第1个问题，过节费为什么全国没有统一的标准？
全国统一了企业养老保险的标准，全国统筹养老待遇的标准，正在朝着从企业职工，企业养老保险全国统筹过渡到机关事业单位的方向，快速发展，过节费作为重要的福利待遇，能否坚持全国统筹标准目前来看，没有统一的标准也没有任何一个相关的明确要求，必须发放过节费，过节费带有自主性，灵活性，区域性和单位自愿性的基本特征。

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