（二）重管理，追求卓越 。
1、强化学生干部的培训，培养得力的管理助手 。
班主任、少先队大队辅导员都要花专门的时间培训小干部，依据学生个人的能力为他们定岗、定责；充分利用身边的资源指导他们如何去当好小干部，如何去履行好自己的职责，指导他们填写日志，写一周小结 。充分发挥他们自主管理、自觉管理的作用；同时要及时评价他们，鼓励他们，为他们树立威性 。对小干部的取用，可采取民主评选法、竞争上岗制、轮换制和淘汰制 。各班必须建立和健全干部管理制度，让他们当好老师的得力助手 。
2、强化各自责任区的安全、纪律、卫生自主管理 。
全体教师都是责任区的管理者 。政教主任全面负责管理，少先队辅导员协助管理和评价，责任到班，责任到人 。要求所有的值日生都佩戴标识牌履行职责，便于辨认与评价 。各班的安全员、卫生监督员上课前、下课后，在教室里、走廊上进行管理；各楼道值日生，操场平面管理的值日生按时到规定地点执勤，共同维护校园的平安，班务日志和学校管理日志上要坚持记载，坚持一周一小结 。教师值日责任区班级卫生责任区划分不变 。
3、强化大型集会、大型活动的自主管理 。
凡是学校大型集会或外出活动，学生须统一穿校服，戴红领巾，班主任或学生干部在前领队，另一名老师在队伍后督促 。列队整整齐齐、安安静静地进入会场，不讲话，不做小动作，精神饱满 。退场时整齐有序，退场后地面干净，共同维护集会秩序 。活动结束时进行评价 。
学生上下楼梯严格遵循统一规定：五⑴班、五⑵班、四⑴班走综合楼南头楼梯，其余班级走中间楼梯 。
4、强化课间活动的自主管理与大课间活动的组织工作 。
三操安排为：早间武术操《旭日东升》、课间操《七彩阳光》，每天两次眼保健操 。班主任和值日老师负责课间操的组织工作，下第二节课的老师必须下到操场来管理学生，后院值日教师要在操场周围检查各班做操的质量，值周领导要检查老师到岗的情况，及时记载和评价，做到公正、公平、公开 。常规值日教师负责公布做操情况 。提倡学生自带活动器材，在指定地点开展自己喜爱的体育活动 。大课间活动方案另行出台 。
5、强化寝室安全文明卫生文化建设管理 。坚持寝室内务“一平两向三无四线”（垫被铺平、折被开口朝外、牙具朝一个方向、地面无杂物、床上无乱放、室内无异味、毛巾水桶鞋被四条线）的整理方法，坚持寝管学生干部、值日教师晚睡的的管理模式，不断完善寝室文化建设 。全期进行两次文明寝室评比 。
（三）重评价，追求卓越 。
1、本期实行班级星级量化制，班级相互检查制；对班务日志和学校管理日志的检查实行抽查制，在班级中开展“做最好的自己”星级特长学生评比活动 。
2、对责任区、课间操、课间活动、就寝就餐等的管理实行日公布制，结果与班级量化、班主任工作评比挂钩 。
3、班级星级量化利用周一升旗时间进行一周小结 。
四、主题教育及活动具体安排
九月：主题教育：自主教育、礼仪教育、饮食健康
1.开学典礼 进行收心教育，撰写计划，进行文化布置，落实各级小干部的管理 。
2.围绕“感恩教育、四个好习惯教育”主题教育，开展教育活动 。
3.禁止零食进校园，禁止学生吃零食，学生健康饮食教育 。
十月：主题教育：礼仪教育
1. 组织学生进行一次“把书读好、把操做好、把地扫好、把字写好、把歌唱好、把路走好、把话说好、把饭吃好、把物放好、把觉睡好”的签字仪式 。

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