要充分利用本地生活和自然资源 ， 遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动 ， 丰富游戏资源 ， 满足幼儿开展游戏活动的基本需要 。

解决教师资质能力不合格问题

对于不具备幼儿园教师资格的 ， 要督促其参加专业技能补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格证 ， 仍不能取得教师资格的 ， 要限期予以调整 。

对于不适应科学保教需要 ， 习惯于“小学化”教学 ， 不善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的 ， 要通过开展岗位适应性规范培训 ， 提高幼儿园教师科学保教能力 。

小学坚持零起点教学

对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学 ， 以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试 ， 或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的 ， 要坚决纠正 ， 并视具体情节追究校长和有关教师的责任 ， 纳入规范办学诚信记录 。