北京教科院教育创新研究推广中心主任、北京青少年科技创新学院办公室主任张毅以《十年翱翔》为题做总结报告 。 她介绍 ， 十年来 ， 北京市基础教育阶段创新人才培养各项工作始终围绕人才培养方式创新一个中心 ， 落实立德树人和培育核心素养两个根本 ， 锻造了900余位骨干教师、700余位专家、200余位志愿者三支队伍 ， 推动了工作机制、培养方式、教学方式、评价方式四个创新；建设了培养基地、课程基地、实践基地、生源基地、雏鹰基地五类基地 ， 凝聚了高等院校、科研院所、科普场馆与博物馆 ， 企业、教育系统重点实验室和社会团体等六类资源 ， 进行了翱翔学员培养、雏鹰建言行动、雏鹰爱心行动、“小创客”培育、青少年模拟政协、“科学探秘”奥林匹克和初中开放科学实践活动等七项探索 ， 有力推动了创新教育普及化 ， 普通教育创新化 ， 培养了2652名翱翔学员 ， 征集了7万多条雏鹰建言 ， 带动10多万人次参与创新实践活动 。 翱翔培养获得首届基础教育国家级教育教学成果奖一等奖等多个奖项 ， 形成了人才培养方式创新的“北京模式” 。