采访人员采访时 ， 该康复中心另一位教学主任刘晓亮正耐心地蹲在一名孩子和家长身旁 ， 看着孩子将一粒粒黄豆摆成雨伞的形状 。 孩子摆完雨伞期待地望向刘晓亮 。 “宝贝儿 ， 做得真棒！”刘晓亮及时送上爱的鼓励 。

　　“自闭症儿童首先是一个儿童 ， 而不是一个自闭症患者 。 ”在刘晓亮眼中 ， 自闭症儿童也符合儿童的发展规律 ， 学会关爱、尊重孩子 ， 用正确的方法让他们逐渐提升语言、社交、认知和生活自理能力 ， 自闭症儿童极有可能真正融入社会 。

　　(完)