今天,我想和大家分享一下我对于亲子互动游戏的一些心得和感受 。

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首先,我旗帜鲜明地反对用陪伴机器人等智能设备来代替父母或者其他养育者和孩子之间的互动 。智能设备只能是作为辅助的工具,而绝对不能代替人类 。具体原因在稍后的分享中我会详述 。其次,亲子互动游戏有套路,但更多的需要创意,需要家长在全心全意陪伴孩子过程中的“灵机一动” 。很多游戏是依赖于具体情境和亲子双方的默契,这个多多练习是有效果的 。

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再次,亲子游戏最重要的意义是什么?为了增进亲子感情,为了帮助孩子做早教启蒙,这两点中,哪点更重要呢?我觉得是diyi点 。很多家长抱着教孩子学习知识的目的去游戏,当游戏中孩子不配合或者“教学目的”没有实现的时候,就会表现得很焦虑,甚至会斥责孩子,双方都不愉快,这反而违背了亲子互动的初衷 。
接下来我会通过举例子的方式,和大家分享一下各个年龄段的孩子,亲子互动游戏可以有哪些形式 。可能我描述的游戏不是为了游戏而游戏,更像是在日常生活中通过游戏的方式和孩子相处 。
一、0-1岁,为孩子唱歌、念童谣是父母给孩子最好的礼物之一
对于0-1岁的孩子,最好的亲子互动就是边为孩子唱歌或者念童谣,边为孩子做抚触 。像摇篮曲这些,音乐中柔美的旋律,舒缓的节奏,对于宝宝来说是极大的慰藉,也有助于孩子的音乐启蒙和语言启蒙 。不要担心自己的音准,如果觉得唱歌困难,可以把歌词念出来或者念童谣 。为孩子唱歌、念童谣是父母给孩子最好的礼物之一,父母真实的声音比录音听起来美妙得多 。边唱歌边抚触孩子的身体,这些触摸和动作,抚慰的声音,专注的深情,音乐的节奏和旋律,都有助于在孩子和父母之间建立健康的纽带,给孩子带来快乐和安全感 。
父母还可以为孩子创作一首专属于他的歌曲或童谣,最简单的办法就是使用熟悉的旋律,换上新的歌词,还可以把宝宝的名字加进去 。像美剧《生活大爆炸》中,每次“谢耳朵”生病或者难过,都要求听《soft kitty》,这会给他极大的安慰 。
二、1岁以后,互动中增加运动训练和认知启蒙
1岁以后,孩子的运动能力有了极大的发展,会坐、爬和走路,活动的空间也大大拓展 。家长可以和孩子玩一些需要双方互动的游戏,比如在孩子会爬行,开始能听懂一些名词和动词指令的时候,让孩子去指认家里的一些物品,先熟悉这些物品的名称,家长再引导孩子摸摸物品的质地,用什么材质做的,硬的还是软的,是什么颜色做成的,拍一拍会发出什么声音,闻一闻是什么味道,让孩子通过自己的视觉、听觉、触觉、味觉等各种感官,充分了解这些物品的名称及特性 。
从孩子熟悉的家庭环境开始,再拓展到户外、大自然等其他环境中 。刚开始会发现教孩子学习会比较困难,我教傅马上百遍红色和绿色,他还是会分不清 。但是,一直坚持着教,等孩子把这些熟悉的名称、动词和形容词掌握后,会有一个阶段,每天都能学习到新的词语 。
教的时候,用游戏的方式 。比如我教傅马认识到柜子很坚硬,我走路时候假装不小心把头撞在柜门上,疼得哎呦呦直叫,还做出呲牙咧嘴的表情 。逗得他哈哈大笑,也学着我的样子去撞,我告诉他这是硬,硬的东西碰到了身体,会疼 。再此基础上,可以和孩子玩猜谜语的游戏,比如,我看到一个东西,是红色的,圆圆的,吃起来甜甜的,请你帮我拿过来(答案是苹果)
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