提高孩子的专注力方式孩子专注力的培养方法( 二 ) _早教

例2：

公园的小河边，一个小男孩正蹲着兴致勃勃地看河里的鱼儿。一边的爸爸不停地催他，“快走吧，前面有儿童乐园呢”，小男孩不为所动，”金鱼在吃东西呢，它们会冒泡泡哦“，过了几分钟，爸爸又催他，”快走吧，有什么好看的，抓紧时间回家还要吃饭呢“，小男孩仍然兴奋地指着河面对爸爸说，”你看，这片叶子飘得慢，那片叶子就飘得快，为什么呢？“…

大概每个家长都碰到过这样的场景，你心里想着赶紧玩吧玩好了还要回家吃饭呢，可孩子完全不懂这些道理，他们对自己感兴趣的事务可以观察半天。

其实，每个孩子都具备科学家的品质，当孩子专注于观察的时候，家长千万不要为了赶时间而打断孩子蓬勃的发现力。儿童乐园来不及可以不玩，饭可以晚点吃，可孩子在专注观察中享受发现的乐趣，这样的劲儿一旦被破坏几次，就再也难以重建了。

例3：

5岁的豆豆在幼儿园里发现了一个有意思的玩具，其实玩法很简单，但她不停地反复玩、反复玩，简直到了旁若无人的境界。一旁的老师耐心地观察着她，豆豆本不是特别有耐心的孩子，可这样玩具真是吸引了他。

有时候，你会发现，孩子会出现”非常专注地反复做一件事“，这也被称为“重复练习” 。每次完成这种体验之后，他们就像完成某种重大的任务一样，充满了喜悦和满足。

对幼儿园的孩子来说，注意力其实很难持久，会不停地从一件事转换到另一件事。然而，一旦碰到吸引他的事物，就会忘我地投身其中，注意力的集中程度十分惊人。这时候大人不要去干扰，让孩子一直处于忘我的境地，长期这样，他每做一件事情都会非常专注的。

一般来说：

3岁的孩子：注意力平均时间约为3～5分钟；

4岁的孩子：注意力平均时间约10分钟；

5-6岁孩子：注意力平均时间约10-15分钟；

7-8岁孩子：注意力平均时间约15-20分钟；

9-10岁的孩子：注意力平均时间约20-25分钟；

11-12岁孩子：注意力平均时间约25-30分钟。

如果有意无意干扰孩子的专注力会对孩子的成长产生非常不利的影响。现实中，很多家长们不知不觉地破坏着孩子的注意力，成为孩子专注于某件事情中的干扰因素：

1、担心孩子饿了渴了，不断递食物

文章插图
孩子正玩得起劲，大人却担心孩子饿了渴了，一会儿递食物，一会儿递水;夏天在一旁给孩子擦汗，冬天在一旁给孩子加衣……

这画面是否又让你感到很熟悉了?其实孩子的专注力就那么几分钟，此时给孩子递这递那的，真的不合适，也没有必要。就不能稍停一下，让孩子安安静静玩几分钟么?

2、孩子玩耍的时候，在一边“热心”指导

4岁的阳阳，有一次在客厅搭积木，邻居家的小哥哥看到阳阳搭得很慢，于是就在一边“热心”指导起来。眼看房子就要搭好了，阳阳却转身玩别的东西去了。

很多时候，我们也会犯这样的错误，干扰孩子的专注力，不给孩子思考的空间，这样孩子能专注于一件事才怪。

3、给孩子准备太多的玩具，眼花缭乱

不少家长为了让孩子玩得开心，通常会准备很多玩具任孩子挑选，甚至玩具从来都没有固定的收纳位置，扔得到处都是，这样也不利于培养孩子的专注力。

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