为了能够使孩子们喜欢吃饭，我们采取了多种方法 。首先，我们在日常生活中注意加大孩子的活动量，利用餐前的环节，在班上谈论“我最爱吃的东西” 。哪个小朋友有了一点点进步，我们就及时地表扬他 。对个别能力弱的小朋友，我和其他教师分别指导他们怎么 拿调羹，怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃 。
吃得棒的小朋友，奖励小红花等等 。我还及时和家长进行交流，把孩子一点一滴的进步告诉家长，同时希望家长配合教师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好习惯 。渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都喜欢吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭 。
孩子的变化，让我从心底里感到自己的辛苦没有白费 。在卫生保健方面，我以培养幼儿各项生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子毛巾，学习男女分恻的习惯 。培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水 。由于我们班年龄小的幼儿很多，自理能力差，因此在大小便时都要给予帮助，有的还经常不大小便解在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好 。
活动时，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒 。对体弱多病的幼儿给予特别瞻顾 。我每天认真做好消毒和打扫卫生工作，加强幼儿的保健卫生，管理午睡，做到让每个幼儿都睡着 。做好预防幼儿常见疾病的工作，常晒被子、枕头，减少细菌滋生 。生活老师对幼儿来说，也是很是很重要的，因为他们的一天生活都由你管理，所以要想成为幼儿的知心朋友，要得到每一位幼儿的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的热情和爱心去感染他们 。
通过半学期的共同生活和学习我与幼儿建立了深厚的感情，听到孩子们开心的笑声，看到他们甜甜的笑脸，我深深地为自己的这份职业感到自豪和骄傲 。

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