但是当学生上了大学、考上了研究生和就业之后，光有学习能力勉强算是可以维持在中等水平，反倒是那些在学习能力的基础上，更注重创新的学生，才可以成为行业里的“天花板” 。
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其实仔细分析除了这位女程序员，刘畊宏老师又何尝不是在创新中再次翻红的 。在人才济济的圈内，倘若他仍旧想靠着唱歌、主持、创作等领域，恐怕三五年也不太能有现在的知名度 。
从刘畊宏“翻红”这件事上，学生们可以学到哪些东西？首先是机遇，刘老师抓住了疫情期间很多女孩特别是高校的女学生，长期只能窝在家里和宿舍里会缺乏运动，同时四五月份又正是女生减肥的高峰期 。而学生们的机遇就是接受教育的时期 。
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其次是上面说的创新，他会大胆地将本草纲目当做背景音乐，他会创新出毽子操这种简单易学但效果显著的动作 。而学生的创新可以体现在高考前用思路做题、高考后乐于钻研学术上 。
最后也是最重要的是实力，刘老师他有实力可以抓住机遇并且实现自己的创新，这与他之前坚持健身和学习是有很大关系的 。而学生要脚踏实地接受教育，让自己有实力可以脱颖而出 。
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笔者寄语：各行各业都有“天花板”，“天花板”也不一定只有一块，无论是刘畊宏女孩，还是正在接受教育的学生，相信你们都有潜力成为你行业里的“天花板” 。
以上就是这期的全部内容，你在学习中是否习惯创新？
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