2、避实就虚式构思 。以实写实易,以虚写实难,但避实就虚、以虚驭实往往能出新意 。有一考场作文题是:以“幸福”为话题写一篇文章 。当很多考生看到题目后不假思索地以具体实事演绎主题时,有位考生却别具一种眼光,他没有把大部分文字用于实事的叙述, 而是以“色彩”为文题,以“绿色”、“白色”、“红色为小标题,将“幸福”虚化为种种色彩,做到了以“虚”带“实”、“实”寓“虚”中，显示出以“虚"驭“实”、耐人寻味的哲理思考和欢快活泼的审美情趣 。读这种运用“就虚式”构思的文章,顿觉一股清新睿智之风扑面而来 。
3、创新答题式构思 。有一考场作文题要求以“对与错”为话题写一篇文章,有位考生自拟题目《自证对与错》,除首尾简洁的环境描写外,文章主体部分由“已知”、“求证”、“证明”、“解答”这四部分组成,作者以这种求解几何证明题的形式表达自己对“罚抄500遍”的认识,文章的主题--罚抄的"对与错 "和拒绝罚抄而“与老师斗智"的“对与错”,通过这一新颖别致的形式表现得轻松而幽默 。又有一考场作文题要求以“幸福”为话题作文,有位考生以设问“幸福是什么”为文题,以孩子的发问“妈妈,‘幸福是什么呀"开篇, 运用答题法构思谋篇,主体部分一口气用了10处“幸福就——这样的句子铺排作答例如幸福就是小熊猫尝过了黄连的苦涩,又吃到蜜糖时咂着嘴巴品呀品出的滋味”, “幸福就是雏燕展翼穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色后朝向母亲的回眸”等等,对‘幸福”作出了新颖、形象、生动、立体、直觉的诠释，正是这种答题式的创新构思,为作者尽情抒写对幸福的独特感悟提供了合适的舞台 。
4、对话谈心式构思 。这种构思的创意在于全文以第二人称“你展开, 运用与读者对话、谈心的形式进行叙写给读者一种近距离的亲切感 。有位考生拟题《发现你自己》，文中用“你"作呼告达42处,按照“发现你自己的人生坐标”、“发现你自己的奋斗动力”、“发现你自己的兴趣爱好"这三个层次描述“发现自己"的审美内涵,新颖别致的表达形式,一声声贴心的呼唤,激起读者的强烈共鸣 。
5、分列小标题式构思 。恰当地运用小标题,能使文章线索清楚,层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结构之美 。小标题的运用使作者的情感表达具有更强的视觉冲击力 。
6、顺应时势法一反映人与社会之间,从个人的小事反映社会的大事 。例如:写我家的电脑能上网了,不是单纯写电脑能上网了这件事,而是写出了国家的发展和社会的变化 。又如写我家买了新汽车了,也不是单写买车这件事,而是要写出国家昌盛,人民富裕 。
7、捕捉形象法——用人物的外貌、行动、语言、心理和细节描写来塑造人物形象 。如通过写表哥的外貌等其他描写，写了表哥师范毕业后不愿留在大城市，宁愿回家乡代课,表达了他热爱家乡、为家乡做贡献的爱心 。又如老师在灯下批改作业, 通过对老师的各种描写表达了老师像蜡烛一样燃烧了自己 。
8、内心独白法——通过自言自语来展现人物形象 。如写《我的爸爸》一文,主要通过你自己的话语来展现你的爸爸是-个怎样的人 。又如《自我介绍》,也是通过你自已的话语说出你的特点及其他 。
9、误会构思法——引人入胜 。利用生活中发生的矛盾、误会来构思,塑造人物 。如:车上有一位穿着讲究的年青人,不给老人让座,人们都说他,后来下车时才知他是一位残疾人 。又如:书店有人拿书,原来是大学生帮忙打工，误会解除,助人为乐 。
10、彩线串珠法——以一件事为线索,贯穿全文 。例《一副眼镜》,这副老花眼镜是奶奶送给爸爸的，爸爸又送给我,在灯下批改作业,反映了一家三代热爱教育事业 。又如《我的十一岁》,以爷爷那年的十-岁是如何过的,爸爸那年的十一岁是如何过的，人的十一岁又是怎样过的，以十- -岁为-颗珠子,贯穿全文,反映了人民生活的变化 。

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