初中语文备考-作文
学写友情的技法赏读
朋友中的极品，便如好茶，淡而不涩，清香但不扑鼻，缓缓飘来，似水长流 。
人这一生，会结识很多朋友 。儿时的友谊，多是形影不离；长大后的友谊，多是彼此忙碌，却相互牵挂 。
友情是生命中最重要的情感支柱之一，它能使人欢欣，给人美好，催人奋发 。友情并不限于同学之间，也可是与其他同龄人，与大人，与邻居，甚至是从未谋面的网友之间 。写“友情”的记叙文，可通过具体的事情写友情的建立、友情的美好、友情的珍贵、友情的失而复得 。友情是寄寓在一件件事情中，因此事例要“小”；诚挚的友情才能打动人，因此情感要“真” 。为避免平铺直叙，可设置悬念，或先抑后扬，以增强文章的可读性 。若写成议论文，难度稍大 。可以“要建立真正的友情”为论点，先提出友情是可贵的，然后列举某些不良现象（传答案、瞒错误、讲吃喝、帮打架……），指出这是假友情，接着阐明友情的真正内涵（真诚、平等、信任……），再论述如何获得真正的友情，最后总结全文 。
在选材上，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写，可写自己与朋友之间的生活经历，情感波折，动人故事，感人真情 。写作时应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事 。有些同学，自己明明生活在江南水乡，却偏偏要写山沟里山娃子山妹子的生活；自己明明坐在窗明几净的教室里读书，却硬要编南方都市里打工妹打工仔的故事：由于缺少较深厚的文学功底，文字驾驭能力也不太强，尽管写的是亲情，但给人的第一感觉就是矫揉造作，虚假不真实，造成的后果就是不能感动上帝——读者，作为考试作文怎么可能得高分呢？
在立意上，可以写褒扬友情，因为拥有友情；可以写渴望友情，因为失去友情；可以写呼唤友情，因为友情被遗忘；可以写正视友情，因为友情被践踏；当然，如果有较深的文学功底，较强的文字驾驭能力的话，还可以另辟蹊径，颂扬不是友情却胜似友情的人间真情，但在写作过程中必须始终注意提配自己不能远离或偏离“友情”这个话题 。
“友情”是一个抽象的概念，在写法上要注意化虚为实，使之具体化，形象化 。写议论文，在强调语言的准确性、逻辑性之外，必须注意语言的生动性 。所举事实必须运用形象化的语言来进行概括描述 。针对这一话题，在文体上我们可尽量注意选择记叙文、散文、随笔等文体来写 。
写友谊话题的作文：
可从社会的角度写人世间深厚的友谊
可从校园的角度写同学间纯洁的友谊
可从邻里间的角度写童年伙伴难忘的友谊
……
可以选一件事，也可以选多件事，但务必要用真心真意书写真挚动人的深刻情谊 。
名言备忘
1.士为知己者死 。
2.知音其难哉！音实难知，知实难逢，逢其知音，千载其一乎 。
3.志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近 。
4.真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中 。
5.有了朋友，生命才显出它全部的价值 。
6.人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心 。
构思方法
1、标新立异式构思 。开放性文题往往在提示语中提供若干范围或范例，借以启发学生思维和构思 。一般考生只能“靠船下篙”,所写文章难免选材和构思雷同，人云亦云 。思维灵活的考生则能避开由范例引发的“第一构思” ,把目光投向“另类”,以显示自己的创新才能 。有一考场作文题为“我发现” 。题目前有一段提示语:“只要我们留心观察,用心体验,就会发现生活中许多有价值的东西 。如从一件寻常小事中感悟出一个道理, 在学习过程中发现了一种有效的方法,在与人交往中察觉到一份真情……有位考生避开列举中涉及的“发现”对象——理、法、情,将“发现”的目光投向自我,拟题《我发现了自己的理智》,把“发现”的内容锁定在别人很少涉及的意志毅力等另类范畴,叙写16岁的花季少年我面对早恋”这道“难解的人生题“终于以理智战胜自我的心理历程,新意迭出 。这就启示我们, 如能摆脱趋同思维桎梏,采用另类式构思,往往能使文章闪耀出求异和创新的亮色 。

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