11、对比构思法——(1)横向对比,让各种人物都在同一事件中"亮相”, 以显示各自的性格 。( 2 )纵向对比,自己这个人物从小到大的性格变化 。如:《送给老师的礼物》，不同的学生送给老师的礼物不同,反映了人物的性格 。又如《我变了》一文,从我小时是什么样子,到今天是个什么样子,说明自身变化,从一个不懂礼貌变成一个懂礼貌的孩子 。
12、触景生情法——描写外界景物以引起人们的情思,进而抒发自己的感情 。(1)可以先写景后抒情 。(2)可以先抒情后写景 。(3)也可以边写景边抒情 。如《我的家乡》一文,通过写寿阳的景,来抒发你对寿阳的感情,如写广场、超市门前、热闹的集市等 。又如《一件小事》，写自然景物,今天是一个雨天,那件事也是发生在这样一个雨……以雨天为背景来穿插这件事,抒发自己的感情 。
13、移情构思法——把自己的感情转移到本来不具有人的思想的”物”上去写 。如《小狗》,通过写小狗的外形、习性、特点等,表达自己热爱小动物的感情 。又如写绿树、白杨树、青松等植物,表达自己热爱大自然热爱生活的美好感情 。
14.分类构思法——对事 物分类叙述,对道理分条陈述 。如《怪人李二虎》,从名字怪、外貌怪、语言怪,行为怪四个方面来写 。又如《雨》,可以从四季的雨不同来写，春、夏秋、冬四个方面 。
15、因果构思法——说一件事的始末时,总是先说事情发生的原因,再说出结果 。如《学习与考试》,好好学习,才能考出好成绩 。不认真学习,所以考不好 。又如:植物的生长需要阳光充足、水分充足、气候土壤等方面, 没有这些条件, 植物就无法生长,有原因,有结果 。
16、片断组合法——根据主题需要 ,选择几个典型的、生动的人物或事件、景物片断来写 。如《我的家乡北京》,北京景物太多了, 只写了三个重点的片断,天安门、故宫、颐和园的景物来写北京城的风貌 。又如《好人李大大》，通过写他的-好、二好、三好三个片断来组织材料 。《瞧我这一家子》可以写爸爸- -个片断,妈妈一-个片断, 姐姐- -个片断,我一个片断 。
17、对话构思法——通过人物之间的对话来组织文章的结构 。如《我的星期天》,早上,妈妈叫我起床:“小玉,快起床了” 。我对妈妈说:“您快去休息一会吧!"”我不累 。” “今天我来做早饭”我又说 。又如《班长》班长常说:”要努力学习,要助人为乐 。”班长又对我们说:”老师病了,我们一同去看看吧 。”"这几天,老师不在,我们也要像老师在那样好好学习 。”
总之,“横看成岭侧成峰”,如果你调整视角, “横看”“侧"眺,那么奇岭异峰就会扑面而来,给你远近高低各不同”的审美愉悦 。考场作文如同观山,只有当你用创新的眼光审视素材和构思谋篇时,你的文章才能出奇制胜,脱颖而出 。
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冰项链
青铜用一根细木棍将冰凌敲碎，阳光下，盘中璀璨夺目，犹如一盘钻石散射着多芒的亮光 。
他挑选其中不大不小的、最合他心意的冰凌，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热气不住地吹着 。那热气像一根柔韧的锥子，在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来 。吹穿一颗冰凌，大约需要六七分钟的时间 。
青铜坐在草垛下，很有耐心地做着他的事 。那些被他从大盘中挑选出来的冰凌，大小、形状，都不可能完全一样，但正是不完全一样，它们堆放在一起时才更见光芒闪烁 。那光芒中带了一点儿寒意，却显得十分宁静而华贵 。
青铜吹了一颗又一颗 。那些“钻石”，随着太阳的西移，也在改变着光的强度与颜色 。到夕阳西下时，它们的光，竟是淡淡的橙色 。

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