孩子读书到小学四年级了，基础很差，读到初中时还能跟得上吗？( 四 ) _经验常识

再举个例子，我身边一个同学，男生，大学学习不咋好，但我们总一起玩，所以比较熟，毕业时只考了市本大学，相当于现在的二本吧，毕业找不到工作，被逼无奈到国外留学，然后就开窍了，一路念到经济学博士，现在在国外大学当教授，儿女双全。有些孩子只是开窍晚而已，家长只需静待花开，不要过度焦虑！
可以选择复习补课，避免落差大，造成孩子心里压力和自卑！
我是江宁新橙专业晚辅导的老师，这个问题要分情况，任何事情都有可能。如果能付出几倍的努力，小学没上，初中也也可以做学霸。小学六年的内容很少，如果会学，三个月就可以全部学完。
我们一起来探讨一下这个问题。
孩子小学四年级，基础知识差，也就意味着学习成绩不会很好，甚至会比较糟糕。
这个时候，我们要做的不是问初中能不能跟上学习进度，而是要尽快解决现阶段孩子成绩差的问题，因为按照问题描述的孩子基础很差，不用到初中，五六年级的课程就跟不上了！
我们该如何孩子的成绩？
必须从两个大环节着手！
一，家长环节
孩子学习成绩不好，基础知识掌握的不扎实，家长必然难辞其咎。
小学阶段，尤其是低年级阶段，孩子的学习习惯养成、学习方法培养、学习能力建立等等都与家长的督导密不可分。基本上只要家长方法正确，盯的紧、跟的及时，孩子成绩差不了。
与之相反的，家长平时不管不问，或者把孩子放到老人家看管，或者送孩子去不负责任的托管班看管，类似这样环境里的孩子，成绩好的不多见。
一切基础阶段的学习过程，希望靠孩子自觉自愿就能掌握好，就能随时调整到最佳状态，完全是天方夜谭。只有当孩子对某一项学习内容产生浓厚兴趣后，才有可能形成自发的积极动力，而这之前的大量枯燥练习和反复的基础记忆都需要家长的严格督促才能帮助孩子记忆牢固、掌握清晰。
家长的参与度、家长的教育方法，直接影响孩子学习习惯的养成以及学习成绩的高低。
所以，到四年级，孩子出现成绩不佳，基础知识掌握很差的情况，作为家长首先就需要审视自我，做自我检讨。自己不懂的就要抓紧去学去问，自己参与不够的就要抽时间尽量多的参与，先把自己的态度端正好，先给自己制定一个调整计划，再去研究怎么给孩子进行提升。
二，孩子环节
四年级了，孩子成绩不好，基础知识掌握的差，孩子自身肯定有问题。
这些问题可能是多样且复杂的，有可能是心理上的，有可能是习惯方面的，也有可能是综合性的问题，实在没办法一概而论。
我曾经遇到过一个学生，三年级下学期了，数学考试二十几分，家长来问该怎么提高成绩。
我问这个学生一年有几个月，一个月有几天，一天几个小时，一小时多少分钟，这学生居然都答不对，我给她讲完一遍再玩还是回答错。

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