有的学生有衔接意识，报名上衔接班，但是社会上的衔接班，良莠不齐，基本上都是打着衔接班的名义，进行提前学习，学得少，学生不愿意，学得多，只能是“水过地皮湿”，不仅起不到衔接的作用，还会出现“夹生饭”现象，影响学生以后的学习 。
从老师的角度看，开学阶段就是军训，军训完之后，就要投入到新课的学习，因为教学进度的影响，几乎没有老师会进行详细的衔接，有些老师能上一节“开学第一课”就算是很不错的衔接了，而有的老师，这一节课也不会给学生上 。
所以，从各个方面看，初高中衔接虽然重要，但是确实存在这很大的缺失 。另外，需要说明的一点，有些地方初中是四年制，这些地方的高考成绩一般要比三年制的好，很可能就是初四开始接触高中内容的学习有关 。
三、如何进行初高中衔接？
既然初高中衔接这么重要，既然初高中衔接存在缺失，那么我们就要高度重视，认真对待，那么如何进行初高中衔接呢？我认为要做好两个衔接：
1、心理的衔接：这是最容易被忽略但是最重要的一点，因为遇到困难是客观的，大家可能都会遇到，但是最终掉队的，是那些心理出现问题的学生，他们最大的问题，就是心理定位不准确，受不了高中的打击导致的 。
2、知识的衔接：要从广度和深度两个方面了解高中内容和初中内容的不同，尤其是数学和物理这两个思维含量大的学科，对学生的要求非常高，如果不能进行衔接，就会出现听不懂的情况，而高中课程的内容，都是环环相扣的，一旦出现听不懂的情况，后面就会越来越严重，所以有的学生在高一结束时，数学、物理也许只能考三四十分，就是这个原因 。
具体应该如何做呢？“赢在高三”，给你几点建议：
1、访问一位师长：
主动去拜访一位高中老师或者高中生、大学生，向他们了解一些高中学习的情况，其实就是进行一次心理的衔接，这看似不如上衔接班重要，实际上要比衔接班有效的多 。这里需要说一点，有些高中会进行招生咨询会或者现场报名，而有的学生根本不去现场，认为网上报名就可以，其实这失去了一次很好的衔接几乎，在报名现场，和高中老师进行一次沟通，到新学校去转一转，这都有助于孩子进行心理衔接 。
2、借来一套教材：
去衔接班，也不是不可以，只是衔接的效果非常有限，最好的衔接，是自己进行衔接，找到高中教材，进行预习，从宏观到微观，从各科到单科，制定好计划，进行衔接 。尤其是数理化三科，一定要进行预习，对于语文、英语、政史地生这些学科，可以从宏观上进行预习 。
3、准备一套资料：
单纯看教材，很难进行深入的预习，可以购买一些资料，如同“教材全解”之类的，这类资料比较多，选择一本合适的，帮助你更好的预习 。
4、阅读一些名著：
阅读对于高中学习非常重要，不仅是语文，各科的阅读量都大大增加，比如今年全国卷高考数学题中的“断臂的维纳斯”和“概率”的压轴题，都能看出阅读量大的问题，到了高中，因为时间非常紧张，阅读的时间，尤其是阅读大部头名著的时间越来越少，一些理科成绩很好的学生，就因为阅读面窄，影响了自己的发展，所以要抓住这个机会，进行一些阅读 。
以上就是对初高中衔接最全面的解读，希望能够给你提供帮助，我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，如果对你有帮助，欢迎关注！
中考才结束不久，就想象高中生活了，说明你是一个有远见的人！不过，这几天，先放松一下，好好享受初中最后一个愉快的假期吧！

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