各位家长，我们应该感谢“互联网+”，我们应该感谢这个美好的时代，让孩子有了网络学习 。试问，十几年前的“非典”时期有吗？正是有了网络授课这一变量，正是有了网络学习这一小趋势，才会在特殊时期为我们的孩子赋能，为我们的教育赋能，在这场没有硝烟的战争面前，这是多么的宝贵呀？这是何等的庆幸呀？机不可失，时不我待 。关注疫情就是关注健康，关注孩子就是关注未来，关注网络学习就是关注孩子当下的成长与进步，就是关注孩子未来有作为、会做事、有担当 。
我是若水：专注学校教育、家庭教育、孩子成长，专注悟空问答 。谢谢阅读！欢迎关注！（作者原创，版权所有）（图片二、三、四、五来自网络，联系必删）2020年2月20日

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孩子上网课不学习，和孩子不爱学习是一个意思，不是网课的错，而是孩子的学习兴趣很低，甚至就没有 。
孩子没有学习兴趣的原因很多，并且每个孩子的智商、情商和家庭教育环境都是不一样的 。你可以从以下几点对照一下自己的教育方法！
1、夫妻是否和睦相处！
2、对孩子是否有溺爱的现象！
3、孩子是否有独立自主的能力！
4、父母是否以身作则的熏陶孩子！
5、孩子是否有自己的追求目标！
6、孩子是否有自卑懦弱倾向！
7、孩子是否知道善良和感恩的内涵！
8、家长是否充当了孩子的保姆角色！
9、家长是否通情达理！
10、家长是否经常陪伴孩子！
以上只是家庭教育中，家长和孩子各自的责任和义务，所要遵循的几个家庭教育原则 。如果违背了其中一个原则，孩子就很难对学习产生兴趣，容易对生活感到乏味，对父母缺少信任与尊重！
孩子上网课不学习，家长要注意做到以下几点：
1、上课前做好准备 。家长要提前督促孩子准备好课本、作业本、笔记本、草稿本、笔具盒，提前带孩子到书房或书桌前，打开电脑，或放置好平板、手机 。低年级的孩子，家长要帮她孩子记录网址，再要输入网址，最好收藏起来，以备再查找登录 。当然，下一次也可以考考孩子能不能说出网址来，锻炼记忆力 。还要准备好开水或矿泉水放到书桌旁，以免借口渴来来回回 。接着就准备上课了 。
2、网课中积极思考 。家长要鼓励孩子跟着读，跟着想，跟着说，跟着划，跟着记，听好课才能有信心完成作业 。孩子们容易在没有约束的情况下变得懒散，养成爱拖延不想学的坏毛病 。同时，家长可以制定简单的奖励机制，完成学习作业目标给予奖励兑现，激励孩子的学习激情 。
3、网课后及时总结 。家长学习组织要在网课后利用几分钟时间及时帮孩子总结学习中遇到的问题，孩子有无独立解决的能力，缓解学习压力，帮助其正确理解学习方法，提高学习效率 。低年级孩子特别要强调正确坐姿，离屏幕稍微远点，网课后要注意闭目养神或举目远眺，缓解疲惫，减少近视几率 。
这样，家长做到以上几点 。，孩子知道你为其做了很多的事情、工作，他也能改变不学习的坏习惯的，从此，宅在家，学在家啦！
谢谢邀请 。孩子上网课不学习，该怎么办教育？
孩子不学习的问题，无论是网课学习，还是线下课堂学习，学生不学习，一定是学生遇到了学习障碍 。家长或者是老师，一定要先解决学生为什么不学习问题 。一花一世界，一叶一菩提，每一个同样是不学习，根源问题是不同的，学习的根源问题找不准，学习的问题就不好解决 。孩子是身体因素？还是心理因素？是学不会？还是方法不得当？是受到了同学影响，还是其他影响 。这些问题可能会千奇百怪林林总总 。我们要有耐心有能力有方法去寻找这个问题的根源，找到问题症结，解决问题的事就有了一半成动在里面了 。然后就是解决问题靠水平了，这之后的问题才谈得上教育方法问题 。总之，孩子不学习的问题要有根源思维，要有因材施教的观念 。感谢信任，关注我们，一起成长 。

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