而这时父母意往往识不到孩子的这些需要变化，还继续对孩子采取高压管制措施，那么孩子的这些需要只能从别的地方得到满足 。成绩好的孩子还能通过学习成绩来获得尊重，而成绩差的孩子只能通过上网、早恋、加入小团体（比如黑社会）获得尊重，获得归属感 。同时因为孩子对父母依赖性的降低，他们也就越发不能容忍父母对自己的不尊重，开始对抗，严重的甚至殴打父母，这时的孩子往往就成了父母眼中的“逆子” 。
同时，社会交往的增多，能力的增强，对尊重的需要，他们渴望别人的尊重，于是产生了自我实现的需要 。他们想证明自己与别人的不同，证明自己比别人强来赢得别人的尊重，于是自我实现的需求开始萌芽 。
总结
通过马斯洛的需要层次理论，我们可以发现每个时期孩子的需要重点，也很好的解释了孩子为什么容易在青春期叛逆 。
同时，我们也应该看到，孩子之所以叛逆，是孩子更高层次的需要在父母这里得不到满足，因而不得不转而从别的地方获得 。所以说，孩子的叛逆是家长只关注孩子的吃喝，而忽视孩子精神层次的需要造成的 。
三、私聊
“神通奶爸”多次获得头条青云计划，既不出售焦虑，也不贩卖鸡汤，只讲纯粹的育儿技巧 。
更多青云计划文章：
1、青春期叛逆的孩子，需要的不是教育，而是沟通，父母懂得如何沟通吗？
2、育儿知识学了很多，但是实地运用总不行，那是因为你缺乏这项技能 。
3、情绪比学习更重要，孩子6岁前，要让孩子学会情绪管理 。
4、永远别说两次，六步法——让你的孩子闻令即动 。
5、孩子叛逆不听话，家庭冲突不断，根源在于需求没有满足 。
个人认为孩子不是管出来的 。我们经常会跟孩子说，你要听话，可是孩子为什么要听你的话呢？每个孩子随着年龄的增长慢慢都会有自己的思维和自己的思想观点，孩子的观点有时候并不一定错是错的，而且孩子很多错误行为，有可能是家长不正确的引导所导致的，所以，如果是基于这种情况导致孩子在成长过程当中犯的错，而家长又以非常简单粗暴的方式来镇压孩子，限制孩子，或者管制孩子，是达不到教育的目的 。
正确的方法应当是，多与孩子进行沟通，问清孩子这样做的真正原因和目的是什么，只有孩子能够敞开心扉与家长进行交流，双方有协商的空间，和互相沟通的空间，才能够让孩子更能听得进去父母的话，或者更能站在父母的角度来考虑自己的行为 。
孩子的青春期，是代表孩子长大的表现，是成长的必然，过于老实的孩子青春期他会伪装起来，不见得是一件好事 。孩子进入春青期，他们渴望像成人一样行事，有自己的主见与行为，而父母停止不前，不懂孩子内心，不懂尊重孩子，不理解孩子，而是用自我主观臆断孩子，强制孩子，而非循序渐进的引导，致孩子对父母渐行渐远 。

和青少年行为联系最为紧密的两个部位是： 大脑的杏仁核( Amygdala) 和前额皮质(Prefrontal Cortex).杏仁核（Amygdala) 属于情感中心的一部分， 它喜欢惊险，刺激的体验 。而前额皮质(Prefrontal cortex)主要负责抑制某些不合适的行为 。研究发现杏仁核发育要比前额皮质早很多 。杏仁核发育成熟而前额皮质还在发育中的一段时间就是青少年时期 。所以不要太怪孩子们任性不懂事，那也可以叫做他们的“生理缺陷”吧！

文章插图
蒙台梭利认为儿童的成长需要经历三个阶段 。
第一阶段（0~6岁）是儿童各种心理功能形成期，其中从出生到3岁是“心理胚胎期”，这一阶段儿童的思维活动是无意识的，或者说他只能无意识的吸收一些外界刺激 。

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