不要唯我论
首先要认理 。其次要包容 。把他内在化，和自己的方法做比较 。
不要自卑也不要过分狂妄 。
过分狂妄的话，就陷入了自己那种糟糕游戏之中 。
糟糕的，没有意义的，不是公认的 。
唯我论认为公认的规则不重要 。你自己的开心最重要 。那不就是机器吗？
假如电脑卡，你不管嘴上怎么求它，它也不会变快一点，不会听你的，百分百纯自我
对规则不卑不亢，理性包容
不要自卑，过分自卑是一种虚假的自大 。
自卑就是以为别人会特别注意你，实际上别人看都没看你一眼
去获得很多套规则，去学习习惯多种方式解决一个问题 。
要有承认自己失败的勇气但是一味的自卑不是勇气
心理发生学过程当中 。家庭环境 。消费的文化产品 。生活习惯 。
心理成长过程当中自我保护机制 。是不是小时候遭受过什么伤害？特别不信任 。特别不信任某些东西，特别不愿意面对什么东西 。这些东西让你的心理发生机制过早的闭合了 。
没有一个求知欲 。没有好奇心 。也没有一个自我组织起自己内在的一种规则 。活生生由自己创造起来的一个你心里面的一个方法体系 。
它不仅仅是一种方法，多种方法 。
多种方法，哪里不行，哪里行 。都要你不停的去试错 。
然后坦然面对自己的错误 。
这些心理素质，这些心理习惯都没有 。他闭合了 。
要么依附于自己的韧性，要么依附于一个外在的评判规则 。


不是因为这些孩子笨而是因为这些孩子太像大人了 。
他们太早闭合了 。他们太早错误的方式成人化了，错误的方式就是唯我论 。
活在自己的世界里面 。或者彻底倒向一个他心里面以为的公共的标准，实际上也是他心里面的他自己
这都是同一种方式都会导致教育失败，都会导致教育失败人口 。
但是我们社会需要这些教育失败人口 。
因为我们不能够提供那么多聪明的岗位，聪明人的岗位，有决策权的，有管理权的，有创造性的 。
我们这个社会经济体系提供不了那么多 。
所以我们的教育体系会无情的筛掉这些教育失败者 。
如果你已经被筛掉，或者有可能被筛掉 。
你要坦然的面对这个失败 。
你要超出进一步去想 。教育的规则 。这种官方教育的评判体系 。他也不是哪里都灵的
从这里开始做一个面对失败的人，做一个坦然面对失败的人 。
做一个意识到，不是所有评判标准都是万试万灵的人 。都是说一不二 。万金油 。哪里都是他说了算的 。
虽然我被教育体系筛掉了，被教育评判体系筛掉了，但是你在其他方面道德上可以做个好人 。在经营管理上做一个有眼光的人，在一个吃苦耐劳上，劳动习惯上 。做一个诚实的，精巧灵巧的一个人 。
都可以，其他方面的评判标准是很多样的 。
哪怕你被教育体系筛掉，但是社会不会放弃你，所有这些共同体不会放弃你，你在其他方面，在家庭关系方面 。想要去寻找新的方法 。
但是家庭关系内部的方法 。比如说你和一个家长非常黏腻 。非常权威，非常怎么怎么样 。到其他地方不会给你新的痛苦 。
无论如何你的心灵得有一个空间 。
一是能包容你的错误，二是能多放几种方法，多放几种规则 。
然后比较他们之间的差别 。
你得打开你的心灵把东西进去，然后才能应对不同的情况
就是我不行，但是是相对于这个教育体制我不行，在这个教育体制评判标准下，我不行，我承认这个失败 。

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