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二、中班关于“数”的学习
《3——6岁儿童学习与发展指南》规定：幼儿园中班阶段（4——5岁） ， 指导幼儿初步建立数、量、数量以及它们之间关系的概念 。这就涉及到了计数 ， 也就是说 ， 孩子点数完或者比较完一组物体 ， 需要用数字来标记 ， 这种标记方法不再是小班的印章或画点 ， 就要用到数字 。数字技术更直接、简便 ， 更接近小学学习 。数字技术的前提就是会写数字 。
第三、4——5岁孩子手部肌肉、骨骼的发育状况2——6岁是幼儿握笔动作技能迅速发展的阶段 。
幼儿最早进行的握笔活动是自由涂鸦 ， 这种绘画练习的经验有助于幼儿书写技能的获得 ， 给书写技能的发展奠定了基础 。但是 ， 孩子的身体正处于发育阶段 ， 手部肌肉和骨骼发育还不完善 ， 过多的握笔练习 ， 会导致手部小肌肉发育受到损伤 ， 同时骨骼也容易变形 。所以 ， 家长们也要由浅及深的来教导孩子 ， 让孩子一步步掌握正确的数字 。
四、不要抹杀对数字的兴趣
小孩子的启蒙阶段是对各种学问都会怀抱着足够的兴趣和好奇心的 ， 在孩子的数学教育过程中 ， 最重要的就是不能够抹杀掉孩子对于数字学习的兴趣 ， 因为这关系到孩子日后上学数学这一学科的学习 。
在教育孩子的过程中 ， 我们的教育就需要有耐心 ， 多赋予孩子一些有趣的学习方式 ， 让孩子自主的发现其中的乐趣 ， 激发孩子自主学习和自主认知的能力 。在平时的数字学习上 ， 可以关联数量以及家里的电话号码等等让孩子更系统的掌握数字的运用 。

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我家女儿正在读中班 ， 读的是公立幼儿园 ， 幼儿园不要求孩子写数字 ， 会违背孩子的自然生长规律 ， 但认识数字是没有问题 。
我家孩子比较喜欢画画 ， 那天就要她写了写1-10 ， 结果很多都是横七竖八的 。6和9都是反着的 ， 10是01 。4是横着的 。写完我们两个都哈哈大笑起来 。
他们这个年龄段也坐不住 。没办法形成很好的坐姿习惯和握笔姿势 。
还是建议不要过于强迫孩子
究竟幼儿园中班到底应不应该开始学写数字？
我先来举两个例子吧 。一个是公立幼儿园 ， 一个是私立幼儿园 。她们在对待写字的教育方式 。
1.公立幼儿园
现在的公立幼儿园是不提倡写字的 ， 都是以玩的形式让孩子学习知识的 ， 听起来既有自由又可以学到东西 ， 感觉还不错 ， 但到小学衔接的时候 ， 才发现这种教学方式是有缺陷的 。
因为以玩为主的教学方式令孩子注意力不集中 ， 更容易偏向玩 ， 而不是学的方面 。还有大多公立幼儿园的大小活动都是让家长和孩子一起参与 ， 咋一听觉得让家长多陪孩子互动 ， 是值得提倡的 。
实际上是老师将她要教的东西都交给家长 ， 让家长自己教育孩子 ， 大部分的家长都要上班 ， 回来还有教育小孩 ， 作为80后的父母就感觉到又回到儿时自己学习的时光 。

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