作为心理健康的从业者，心理教育越来越被重视了 。当大家发现现在大学生的心理问题越来越严重而改变很难时，就开始向上找解决方法 。于是从大学到了高中，从高中又到了初中，从初中又回到了小学 。其实，从小学入学开始，孩子们的很多基础在幼儿园就已经形成了 。
心理教育是个需要时间来做的事情，孩子越小的时候，越要求养育者对此有意识和方法；而随着孩子的长大，要逐渐开始对孩子进行教育和引导 。
就像很多有钱人，名人也有心理困扰的 。有钱并不代表有快乐，出名并不代表健康 。心理健康对人的影响是非常重要的 。
未来的社会是变化的，我们不知道孩子究竟会面对什么样的生活 。但具备这三个素质，则可以面对这未知的世界：
1、健康的身体：身体健康是根本 。
2、良好的心理素质：无论顺境，逆境，挫折，困难，都能够应对很好 。建议良好的人际关系，合理处理情绪，进行自我管理 。心理的健康影响着身体的健康并引导着人的行为 。
3、弹性的学习能力：学习是伴随人一生的 。不断的学习，让人能够适应未知的社会和竞争 。
青少年心理健康重要，是需要时间来培养的 。这不仅是学校，教师的事情，更是家庭，社会共同的责任 。
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“医生，你一定要帮帮我啊！就一个孩子，他得病了，我们怎么办？”经常在心理门诊听到这样的哭诉 。
1、年纪越来越小，2、问题越越复杂，3、预后越来越不理想，4、心理教育的滞后 。
作为一名医生，真心希望大家重视青少年的心理教育，不要等问题严重了才想到医生，以下以一个案例讨论一下：
一、内因，黎某的家族史没有行为异常者，近亲三代均无精神心理疾病成员，内因基本可以排除 。

二、外因，黎某只有12岁，很多事情还处于学习期，出现行为问题，从家庭环境、教育方式去发现问题点：其为单亲家庭，父亲长期酗酒后离婚随母亲生长，母亲的压力很大，有时将骂丈夫的话骂孩子，慢慢形成一种逆向心理 。目前社会压力大，生活上、工作上、感情上方面的压力造成了家庭环境的紧张，儿童习得性形成脾气暴躁、冲动的性格 。
据埃里克森的“心理社会发展阶段”论，12岁处于第四阶段（7-12岁）品质为”勤奋与自卑“，就诊者在这个环境中的自卑情绪表现得很明显，从而出现”多动障碍“和”冲动行为“ 。
因此，这个时候必须提高心理教育，从家长、孩子、学校、社区形成一个互助的环境，通过与孩子的交谈及观察，建立起信任的关系，并对孩子 所表现的困惑、不安、气愤、痛苦和冲动行为给予充分的尊重、理解，在此基础上劝导、鼓励、反复保证以减轻孩子的怀疑、恐怖、焦虑紧张和不安 。同时进行行为纠正，以”刺激——反应“的学习过程来解释行为，并可使行为朝预期的方向改变或恢复到原来的正常行为，防止冲动行为 。整合家庭心理治疗，以儿童心理教育知识不重点给予家长培训，提高家庭成员的心理知识水平，为孩子营造一个良好的家庭环境，从而”戒断“不良行为 。
一、目前青少年的心理教育资源欠缺，我国的教育体制环境如此，即将很多非“成绩“课目排除在正常学习之外，心理方面的教育还停留在思想道德教育上，对青少年的心理干预较少 。

二、提高心理的教育的重要性：
1、使孩子逐渐完善社会化进程，使孩子学会社会规范、行为准则，确立正确的是非观和道德观，正确处理与同学、老师、家人的的关系 。

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