学校需要因地制宜 ， 找到符合学校特色且学生真正感兴趣的项目 ， 从而让更广大的学生群体享受到校园体育活动的快乐

　　近日 ， 湖南长沙长郡中学的一段街舞课间操视频在网上走红 。 高中生们在大课间跳着活力四射的舞步 ， 青春气息扑面而来 。 街舞元素的融入让学生们的精神面貌焕然一新 ， 课间操不再是一种任务 ， 而是成为释放个性的舞台 。 目前 ， 通过丰富多样的手段引导学生参与运动的兴趣 ， 已经成为不少学校的共识 。

　　“完全人格 ， 首在体育” ， 体育对青少年的教育作用早已被广泛认知 。 青少年不但可以在体育运动中学到遵守规则、尊重对手、理解合作、面对挫折 ， 还有助于培养他们顽强拼搏的意志品质 。

　　但目前我国青少年体质不甚理想 ， “小眼镜”和“小胖墩”不在少数 。 在教育部基础教育质量监测中心日前发布的《2018年国家义务教育质量监测——体育与健康监测结果报告》显示 ， 近七成的初中生视力不良 ， 城市中的四年级学生只有30.5%有锻炼习惯(每周自主锻炼3次以上且每次超过30分钟) ， 八年级学生中只有22%有锻炼习惯 。

　　如今 ， 越来越多的学校提升了课间操、体育课以及校园体育活动的趣味性 ， 用丰富的形式和个性化的创意让更多学生参与其中 ， 不但有助于培养学生们对体育锻炼的兴趣和习惯 ， 也有利于减轻紧张的课堂压力 ， 提高学习效率 。

　　长郡中学的大课间除了街舞操 ， 还有武术操等其他方式 ， 不同学年的课间活动也并不相同 。 该学校的老师表示 ， 中学是学生们彰显个性的关键时期 ， 要引导和保护他们对新鲜事物的兴趣 。 因此 ， 校园体育活动中需要改变单一的活动形式和枯燥乏味的内容 ， 不但要融入即兴、率真、活泼和时尚的元素 ， 还要常换常新 ， 给学生们更多选择 。

　　当然 ， 不同的学生兴趣也各不相同 ， 各学校还需要因地制宜 ， 找到符合学校特色且学生真正感兴趣的项目 ， 从而让更广大的学生群体享受到校园体育活动的快乐 。 更重要的是 ， 要在兴趣的引领下 ， 提升校园体育的质量 ， 达到合理强度 ， 让学生们不仅强身健体 ， 还要掌握体育技能 ， 最终养成受益终生的锻炼习惯 。

　　李 硕